онетичну зарядку.
Діти проговорюють хором:
Щоб розмовляти, треба вимовляти
Все правильно й виразно, щоб було всім зрозуміло.
Я буду розмовляти, я буду вимовляти
Все правильно й виразно, щоб було всім зрозуміло.
літаки злітають: у-у-у
машини їдуть: ж-ж-ж
поруч повзе змія: ш-ш
муха б'ється в скло: з - з - з
Дихальна гімнастика
Вдих носом, видих через рот. Вдих носом, затримка дихання, видих. Вдих, видих порціями.
. Робота над новим матеріалом
Нашим провідником по лісі буде цей грибок.
Жив у лісі гриб лисичка зі своїми грібятамі. Один грібенок був дуже неслухняним і пішов без дозволу гуляти. Назустріч йому попався звірок з великим пухнастим хвостом. (Вивішувати картинки із зображенням гриба-лисички і лисеняти.)
Ти хто?- Запитав звірятко.
Я лисичка!- Відповів грібенок.
От здорово, - зрадів звірок, - я теж лисичка. А ти не боїшся, що тебе застрелить мисливець? Ти все переплутав, - відповів грібенок, - мисливці в нас не стріляють. Небезпечніше люди з кошиками.
Діти, скажіть, що за лисички зустрілися? Чому вони не зрозуміли один одного? Висновок: одне слово може позначати кілька предметів. (Наведіть приклади таких слів). Побіг грібенок далі.
Дивиться, що за диво?
Ворушилися у квітки
Всі чотири пелюстки
Я зірвати його хотів,
Він спурхнув і полетів.
Кого зустрів грібенок? Метелик. (Вивішується картинка із зображенням метелика.)
Розділіть слово на склади. Який склад ударний?
Який звук чуємо першим? Дайте характеристику звуку.
Молодці!- Сказала метелик.- А ви знаєте, що метелики одні з найкрасивіших живих істот на Землі. І які ми всі різні.
До побачення, - сказав грібенок і пішов далі.- Ой, хто це майнув між деревами?
Хто по ялинками спритно скаче
І злітає на дуби?
Хто в дуплі горішки ховає,
Сушить на зиму гриби?
Хто майнув між деревами? Білка. (Вивішується картинка із зображенням білки). Складіть речення за схемою зі словом білка.
Здравствуйте!- Сказала білка.- Допоможіть розділити моє слово на склади.
Який склад ударний? Який звук чуєте першим? Дайте йому характеристику.
Молодці, хлопці!- Сказала білка. Приходьте до мене в гості в ліс. Я вас пригощу горішками, сушеними грибами. Тільки пам'ятайте, що в лісі ви гості, тому поводьтеся спокійно, не смітите, не кричіть в лісі, не лякайте нас, тварин - адже захистити нас можете тільки ви.
Висновок: звуки б і б на письмі позначаються буквами Б б. (Вивішується буква).
Буква Б з великим черевцем,
У кепці з довгим козирком.
(Діти друкують букву Б на грибках, виданих на початку уроку).
Висновок: Буква Б позначає приголосні звуки [б] [б].
. Физхвилинка
Зарядка для очей. (до указці прикріплюється метелик.)
Прилетіла метелик,
Села на указку,
Спробуйте слідом за нею
Пробігтися оченятами.
Вправи, що сприяють зняттю загального стомлення
Як же довго ми сиділи, наші руки оніміли,
Наші ноги затекли, ними тупни: раз, два, три
Руки в сторони, дружок, раз, два, три, потім - стрибок,
А тепер присядь якнайшвидше, не тримайся за батарею.
Зі здоров'ям все гаразд, якщо робиш зарядку
Встаньте дружно через парт і швидше будуйте в ряд.
Поверніться вліво, вправо, попрацюємо ногами, Попрацюємо руками!
Посміхнемося: день хороший, і поплескав у долоні!
А тепер ми всі, хлопці, будемо швидкі конячки.
На арені виступаємо, біг галопом виконуємо.
Вище, вище, вище, вище, А тепер все тихіше, тихіше, тихіше.
Переходимо на ходьбу, Припиняємо ми гру.
