програмування розроблено програмний SQL-код, що забезпечує створення 16 таблиць бази даних і реалізує 16 стандартних обмежень цілісності. Одне нестандартне обмеження цілісності з специфікованих на попередньому етапі було реалізовано за допомогою тригера бази даних. На основі раніше побудованих моделей відображення запрограмована реалізація зовнішніх уявлень, що включає в цілому близько 300строк SQL-коду.
Висновок
На першому етапі в результаті аналізу функціонування організації (установи, підрозділу) Вуз. НДРС в плані трьох автоматизуються функцій (бізнес-процесів), пов'язаних з прийомом, підготовкою та захистом дисертації, отримані локальні опису проблемної області інформаційної системи, що включають дані про конференція, про конкурсах і виставках, проведенні, заходи, місць, часу, дати проведення.
На другому етапі в результаті аналізу інформаційного забезпечення функцій виявлені і сформульовані обмеження і правила підтримки цілісності даних, які повинні бути враховані при подальшому проектуванні. Загальне число обмежень на рівні атрибутів становить 37 (у тому числі динамічних ...), на рівні кортежів - 0 (0), на рівні множин кортежів - ... (...) і на рівні бази даних - 0 (0). Операційні правила виявлені і сформульовані.
На третьому етапі в результаті проектування локальних ER-моделей, відповідних ієрархічним моделям автоматизуються функцій, отримані нормалізовані локальних ER-моделі, що включають від 5 до 6 сутностей в третій нормальній формі. Розроблені специфікації обмежень і правил підтримки цілісності включають всі обмеження і правила, отримані на попередньому етапі і трансформовані для локальних ER-моделей; додатково на даному етапі не введені обмеження, введені 15 правил.
На четвертому етапі в результаті проектування глобальної ER-моделі, відповідної локальним ER-моделям для окремих автоматизуються функцій, отримана графічна модель, що включають 18 сутностей в третій нормальній формі. Введені 1 узагальнена сутність містять 4 категорії. Розроблені специфікації обмежень і операційних правил включають всі обмеження і правила, отримані на попередньому етапі і трансформовані для глобальної ER-моделі; додатково на даному етапі не введено обмежень, введені 3 правила.
На п'ятому етапі в результаті проектування глобальної реляційної моделі, відповідної глобальної ER-моделі, отримані специфікації, що задають 16 сутностей-таблиць. Розроблені специфікації обмежень і операційних правил включають всі обмеження і правила, отримані на попередньому етапі і трансформовані для реляційної моделі; додатково на даному етапі обмежень і правил не введено.
На шостому етапі в результаті розробки моделей відображення, що зв'язують глобальну реляційну модель (розроблену на етапі 5) із зовнішніми ієрархічними моделями (розробленими на етапі 2), отримані три ієрархії уявлень, що відповідають трьом зовнішнім моделям. У ході подальшого опрацювання отримана внутрішня структура окремих уявлень, що входять до складу ієрархій, що представляє собою еквісоедіненія від 2 до 6 нормалізованих таблиць внутрішньої реляційної моделі.
На сьомому етапі в результаті програмування розроблено програмний SQL-код, що забезпечує створення 16 таблиць бази даних і реалізує 16 стандартних обмежень цілісності. Одне нестандартне обмеження цілісності з специфікованих на попередньому етапі було реалізовано за допомогою тригера бази даних. На основі раніше побудованих моделей відображення запрограмована реалізація зовнішніх уявлень, що включає в цілому близько 300 рядків SQL-коду.
Список літератури
1. Білоцерківський О.М. Науково-технічний прогрес і вища школа. Вестн. вищ. школи, 1981, №3, с. 7-12.
. ЛЕНІН В.І. Революційні дні. Полн.собр.соч., Т. 9, с. 205-230.
. Маркс К. Капітал. Критика політичної економії. TI М .: Политиздат, 1969. - 908 с.
. МАТЕРІАЛИ ХХУ з'їзду КПРС. М .: Политиздат, 1977. - 256 с.
. МАТЕРІАЛИ ХХУ 1 з'їзду КПРС. М .: Политиздат, 1981. - 223 с.
. МАТЕРІАЛИ Пленуму Центрального Комітету КПРС, 14-15 червня 1983г.- М .: Политиздат, 1983. - 80 с.
. Постанова ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР від 10 липня 1979р. Про подальший розвиток вищої школи та підвищенні якості підготовки фахівців raquo ;. Комуніст, 1979. №11, с. 5-10.ххх
8. MARCIUKAITIS G. Koks b? Simojo specialisto modelis raquo ;? Kongau-nimo tiesa, 1973, liepos 4.
9. Авнер 3. Питання вузівської педагогіки: Формувати теорію самостійної роботи (нотатки наради).- Вестн. вищ. школи, 1976, №7.
