чатками. У репертуарі таких хорових колективів є по суті 1-2 х - твори. p> У такому початковому етапі хорового виховання закладається професійні навички співу: інтонування, вокальна техніка, ансамблірованіе.
2) 11-12 до 13-14 років. Середній шкільний вік. Вже є схильність на грудне звучання. Кілька розширюється діапазон ( до I октави - мі, фа II октави). 5-7 клас, спостерігається деяка насиченість звучання. У дівчаток простежується розвиток жіночого тембру. У хлопчиків з'являються глибоко пофарбовані грудні тони.
Сопрано до, ре I октави - Фа, соль II октави
Альти ля малої октави - ре, мі b II октави
У цьому віці можливості більш широкі. У репертуар можна включити твори гармонійного складу і нескладно поліфонічні твори. Так само 2 х - 3 х г, партитури.
3) 14-16 років. В основній масі сформувалися. У Цих голосах змішують елементи дитячого звучання з елементом дорослого (жіночого) голосу. Виявляється індивідуальний тембр. Розширюється діапазон до 1,5 - 2 октави. Звучання змішане, 8 - 11 клас. У хлопчиків помітніше і раніше виявляються елементи грудного звучання.
У репертуарі старших хорів твори різних стилів і епох.
У дівчаток закінчується формуватися голос. Хлопчики схильні мутації і рідко в цьому віці співають у хорі.
Слід зазначити, що повний діапазон кожної партії в дитячому хорі може розширитися:
Сопрано до ля, сі b II октави.
Альти до соль малої октави
Правильне уявлення про примарних тонах, або зоні примарной звучання, перехідних звуках і звуковому діапазоні дитячого голосу дозволить хормейстеру визначити зручний ділянку звуковий шкали для співу. А також вибрати відповідний репертуар сприяє найкращим чином на розвиток дитячого голосу.
примарной - це співочі звуки звучать наиболие природно у порівнянні інших тонів голосу. Отже при співі в примарной зоні всі ланки голосового апарату працюють з природною природною координацією.
У більшості дітей домутаціонного періоду зона примарной звучання фа 1 - ля 1 . Слід починати виспівування з цих тонів. Інші фахівці та педагоги вважають, що вона розташована досить нижче і пов'язане з функціонуванням апарату в процесі мовлення. З'ясовано, що ця зона в різні роки - до настання мутаційного віку - змінюється. І середня значення висоти ре 1 - ля 1 . З'ясовано що, пониження голоси від 3-4 років пов'язано зі становленням мовної функції і відсутність повноцінного вокального виховання. p> Перехідні звуки. За природою голосу дітям, як і необучен дорослим співакам властиво використовувати натуральні регістри з переходом грудного звучання на фальцетний.
Звук В«АВ» співатиме висхідну гаму, налаштувавши свій голос на грудне звучання, то межа грудного регістра, де голос як би гойдається, розташований в діапазоні ре 2 - ре b - Дієз 2 для альтів і фа 2 - фа b - дієз 2 для сопрано. Якщо дитина на голосний звук а співатиме у віці 4 - 5 років цей перелом на звуках ля 1 , сі 1 , - До 2 після чого голос переходить на фальцетное звукообразование. p> 2. Вокальні вправи в дитячому хорі. p> Проба голосів проходить при індивідуальному прослуховування - спів гами ( до 1 - до 2 ).
Коли в процесі роботи - ясніше проявляється тембр, тоді класифікують голосу на сопрано і альти.
Співоче дихання.
На думку багатьох хорових діячів, діти повинні користуватися грудо - черевним диханням (формування як у дорослих).
Неодмінно треба контролювати і перевіряти кожного учня наскільки він розуміє, як правильно брати дихання, обов'язково показувати на собі. Маленькі співаки повинні брати повітря носом, не піднімаючи плечей, та ротом при абсолютно опущених і вільних руках.
При щоденних тренуваннях організм дитини пристосовується. Закріпити ці навички можна на вправу дихання без звуку:
Г? Маленький вдих - довільний видих.
Г? Маленький вдих - повільний видих на приголосних В«ФВ» або В«вВ» за рахунком до шести, до дванадцяти. p> Г? Вдих з рахунком на розспів у Медлин темпі.
Г? Короткий вдих носом і короткий видих через рот на рахунок вісім.
Подібне вправу можна повторити піднімаючи і нахиляючи голову - без зупинок, а так само повертаючи голову на право і наліво.
Потрібно зауважити, що ці вправи дуже корисні, як для формування звички правильного дихання, так і для розігрівання голосового апарату.
Дуже багато педагогів вокалісти у своїй практиці приділ...
