p align="justify"> Активні заняття малюванням також практикуються в рамках арт-терапії, популярному психотерапевтичному методі. Він застосовується при лікуванні багатьох кризових станів психіки і психосоматичних розладах. p align="justify"> Образотворче творчість дітей має і прикладне значення для науки. Аналіз дитячих малюнків - широко поширений метод у психології, найчастіше на основі малюнків робиться висновок про психологічний стан дитини на даний момент, будь-яких його проблеми etc. Незважаючи на поширеність, насправді цей метод відноситься до допоміжних, так як є в кінцевому світлі суб'єктивним [5, c. 60]. Психолог, що застосовує такий метод, повинен володіти високою кваліфікацією і загальною культурою - адже необхідно врахувати навіть такі В«дрібниціВ», як, скажімо, особливості трактування того чи іншого кольору в тій культурі, з якою себе ідентифікує дитина. Традиційно враховуються такі параметри - присутність/відсутність тих чи інших членів сім'ї, персонажів, їх взаєморозташування, величина фігурок, положення і розміри частин тіла у людей, їх емоції, фон малюнка, превалювання теплих/холодних тонів, колір одягу персонажів, емоційний стан самої дитини в момент малювання.
Як і багато що в психології, це метод найбільш серйозно апробувався на психічно хворих дітях, тому і велика частина досліджень присвячена з цієї теми малюнках душевнохворих дітей та їх аналізу [11, c. 102]. Суперечки про те, наскільки правомірно переносити результати цих дослідження на індивідів без відхилень йдуть до цих пір. p align="justify"> В.М. Бехтерєв, наприклад, вважав, що складні психічні процеси конкретних індивідів не можуть бути стандартизованим чином роз'яснені. Згідно з його точки зору, оцінка дитячого малюнка, і як В«художнього об'єктаВ», і як засобу з'ясування психічного стану дитини, не може бути здійснена без знання конкретної ситуації, а найголовніше - умов виховання і зовнішній впливів на дитину. І взагалі заперечував за великим рахунком в дитячій творчості естетичну функцію - по Бехтереву, це слабке, незріле творчість, а якщо воно проявляє ознаки такого - воно перестає бути дитячим. br/>
Етапи розвитку дитячого малюнка
Італійська психолог К. Річчі виділяє два етапи еволюції дитячого малюнка: доизобразительного і образотворчий. Етапи, у свою чергу, діляться на кілька стадій. p align="justify"> Перша стадія доизобразительного етапу - СТАДІЯ каракуль, яка починається у віці двох років. Перші каракулі - зазвичай майже випадкові мітки. У цей час дитину цікавить не зображення, а сам олівець. Більше того, дитина може взагалі не дивитися на олівець, коли креслить їм по паперу. На цій стадії він ще не вміє пов'язувати зорові образи з малюванням. p align="justify"> Він отримує задоволення від самих рухів рукою з олівцем. У цей період дитина ще не здатна намалювати що-небудь реальне, тому навчити його в цьому віці зображати, наприклад, яблуко, п...
