бо суб'єкти - держава, бізнес, наука, освіта, культура, соціальні інститути, громадські інтереси, - то недооцінка ролі цих сил і чинників як істотної умови формування промислової політики заздалегідь робить останню неефективною, адже виявляється відірваною від своєї соціальної і культурної основи.
В існуючих варіантах промислової політики виділяється кілька основних моделей: 1) орієнтована на експорт; 2) інноваційна і 3) імпортозаміщуюча. Якщо в першій упор робиться на створенні конкурентоспроможної продукції для виходу на світовий ринок, а в третій переважає стратегія забезпечення внутрішнього ринку на основі розвитку національного виробництва, то інноваційна модель спирається на «новітні тенденції технологічного та суспільного розвитку з використанням високотехнологічного та капиталоемкого виробництва».
Таким чином, серед цих моделей найперспективнішою виявляється інноваційна, яка орієнтована не тільки (і не стільки) на ринок - внутрішній або зовнішній, - але в першу чергу на тенденції суспільного розвитку. Саме можливість включити їх в організацію виробництва, трансформувати в нові технології, в наукомістку продукцію і є основою породження і розвитку інноваційного вектора в промисловості. Тому сьогодні одним з важливих напрямків нашої промислової політики - напрямів, які вимагають ще свого спеціального дослідження, - є розкриття каналів і напрямків включення інформації, інших сторін і властивостей сучасного суспільства в структури та якість виробництва. Промислова політика повинна придбати гуманістичний, соціально-культурний орієнтир.
Які концептуальні моделі і реальні умови існування сучасного суспільства виявляють ці можливості і перспективи?
По-перше, всі основні автори та розробники концепції інформаційного суспільства сходяться в тому, що інформаційні ресурси стають технологічною основою розвитку виробництва, причому ці ресурси являють собою наукове та професійне знання. Так, Данило Белл пише, що «в наступному столітті вирішальне значення для економічного та соціального життя, для способу виробництва знання, а також для характеру трудової діяльності людини набуває становлення нового соціального укладу, заснованого на телекомунікаціях. Революція в організації та обробці інформації та знань, в якій центральну роль грає комп'ютер, розгортається водночас з розвитком індустріального суспільства. Три аспекти останнього особливо необхідні для розуміння телекомунікаційної революції:
перехід від індустріального до сервісного суспільства;
вирішальне значення кодифікованого теоретичного знання для здійснення технологічних інновацій;
перетворення нової «інтелектуальної технології» в ключовий інструмент системного аналізу і теорії прийняття рішень <...>
Однак осьовим принципом постіндустріального суспільства є величезне соціальне значення теоретичного знання і його нова роль в якості направляючої сили соціальної зміни »[1].
Нові знання, інтелектуальні технології - все це продукція прогресивної системи освіти, яка повинна сприйматися в цьому контексті не просто як формування нових фахівців, а як випереджаючий відтворення соціального якості нашого суспільства, що виступає як джерело інновацій. Отже, умовою успішної промислової політики є розвиток соціуму, випереджувальний зміни в економіці та виробництві. І тут важливою основою стає сучасна система освіти, в якій орієнтиром є не тільки навчання нових знань і технологій, але в першу чер...
