аційної» теорії емоцій, яка відстоює функціональну єдність емоційних і мотиваційних процесів. З вітчизняних учених ще на початку XX століття цієї позиції дотримувався Петражицький. У другій половині XX століття ця теорія остаточно оформилася і отримала широке поширення серед західних психологів (Ліпер ,; Arnold, Gasson; Юнг; Bindra; Томкинс).
Зізнається вона і вітчизняними вченими, притому часто навіть надто категоричним. Так, С. Л. Рубінштейн (1946) писав, що емоції є суб'єктивної формою існування мотивації (потреб): «Виступаючи як прояву потреби, - в якості конкретної психічної форми її існування, емоція виражає активну сторону потреби. Виникаючи в діяльності індивіда, емоції чи потреби, пережиті у вигляді емоцій, є разом з тим спонуканнями до діяльності ». Те ж пише і Г. X. Шингаров .: «... Емоції можна розглядати в якості конкретної психологічної форми існування потреб». В. К. Вілюнас, говорячи про біологічної мотивації, доводить близькість понять «мотивація» і «емоції» і мало не ототожнює їх. Слідом за С. Л. Рубінштейном він визначає емоції як суб'єктивну форму існування мотивації. Практично, ототожнення емоційних і мотиваційних феноменів має місце у Г. М. Бреслава, коли він пише про «емоційної децентрації», розуміючи під нею здатність представити бажання іншої людини. У словнику «Психологія» говориться, що «емоції - суб'єктивна форма вираження потреб», які передують діяльності щодо їх задоволення, спонукаючи і направляючи її. Близька до цього і позиція В. В. Бойко, який вважає, що «емоції - це генетичні програми поведінки, що володіють енергетичними властивостями - здатністю відтворення, трансформації, динамікою, інтенсивністю, що спонукає впливом». Емоції в якості первинної рушійної сили - мотиваційної системи, що лежить в основі структуралізації інстинктивних потягів, розглядаються Г. Ловальдом і О. Кернберга. Звичайно, не можна заперечувати зв'язок емоцій з потребами і мотивацією, але не можна їх і ототожнювати і пов'язувати нерозривними узами. По-перше, суб'єктивною формою біологічних потреб є емоційний тон відчуттів, а не емоції. По-друге, не кожен мотиваційний процес супроводжується виникненням емоції (в стереотипних ситуаціях).
Почуття теж пов'язують з потребами і мотивами. Так, Р. С. Немов вважає, що кількість і якість потреб людини, в цілому, відповідає числу і розмаїтості емоційних переживань і почуттів, причому чим вище потреба по своїй соціальній і моральній значимості, тим розвиненіші відповідне почуття. Виходить, що до кожної потреби «прикріплена» специфічна емоція або яке-небудь з почуттів.
Зв'язки мотивації з емоціями приділяли увагу багато психологів. Даючи загальний огляд їхніх робіт В. К. Вілюнас відзначає, що рішення цього питання багато в чому визначається тим, що включають автори в клас емоційних явищ, чи входять у нього специфічні переживання, що мають спонукує характер - потягу, бажання, прагнення і т. П. Вілюнас вказує на наявність мотиваційної теорії емоцій, початок якій поклав ще Б. Спіноза. Відповідно до однієї з розглянутих позицій, бажання є різновидом емоцій, а емоції виконують побуждающую поведінку функцію. Вілюнас вважає, що така позиція сформувалася тому, що людині важко розпізнати справжні причини своєї поведінки, в той час як емоції, супроводжують процес мотивації, чітко переживаються і саме ними людина реально керується в житті. Ця позиція єдиної інтерпретації емоційних і мотиваційних процесів була визначальною аж до кінця XIX - початку XX століття, але не втратила своїх прихильників і по теперішній час (Ліпер; Даффі; Arnold, Gasson; Юнг; Bindra; Томкинс).
Дійсно, часом буває досить важко виділити емоційний в мотиві. Тому одне і те ж явище різні автори розглядають то як прояв волі, то як мотивацію, то як емоцію. Таке сталося, наприклад, з вивченням впливу змагального мотиву (особистої та командної) на успішність діяльності людини. Для Ю. Ю. Палайма змагальний мотив є силою волі, а для А. В. Ільіна- емоційним станом. І обидва вони праві. Змагальний мотив підсилює емоційні переживання людини, а останні підсилюють енергетику мотиву і вольового зусилля.
Інші психологи, слідом за Н. Гротом і В. Вундтом, відокремлюють спонукають переживання від емоційних. У результаті мотивація та емоції розглядаються сучасної класичної психологією як дві самостійні проблеми, зв'язки між якими, як вважає В. К. Вілюнас, порівнянні, наприклад, зі зв'язками між сприйняттям і увагою або пам'яттю і мисленням. Р. Лазарус виступив з критикою теорій, що трактують емоцію як мотивацію, мотиватор або спонукання (драйв). Він вважає, що цим теоріям властивий ряд загальних недоліків.
Емоції не розглядаються як реально існуючі явища зі своєю якісною специфікою. Досліджуються пристосувальні наслідки емоцій, а самі вони трактуються як швидко зникаюча проміжна мотиваційна змінна.
Чи не досліджують...
