хічні стани людей, які висловлюються за допомогою невербальних знаків, про слабку спрямованості свідомості на пізнання внутрішнього світу особистості та особливостей її емоційної сфери.
Діти із затримкою психічного розвитку при розгляданні картин погано відображають виразні засоби, які сприймаються ними ізольовано, поза зв'язку з емоційними станами дійових осіб і загальним емоційним фоном, але, незважаючи на це, розумово відсталі діти і діти з затримкою психічного розвитку мають реальну можливість оволодіння елементами спілкування між людьми, розуміння невербальних компонентів.
Дітям дошкільного та молодшого шкільного віку з нормативним розвитком, затримкою психічного розвитку та розумовою відсталістю властива позитивна вікова динаміка, щодо особливостей емоційно - вольового розвитку. Можна зробити висновок про необхідність спеціальної корекційної роботи, спрямованої на розширення і уточнення понять, що позначають емоції і почуття, на розвиток здатності правильно позначати і розуміти свої і чужі емоційні прояви.
Список літератури
1.Асмолов А.Г. Психологія особистості: Принципи загальпсихологічного аналізу: Учеб. для студ. вузів, навчання за ступенем Психологія raquo ;.- М .: смис. Академія, 2002. - 416с.
.Бадмаев Б.Ц. Психологія у роботі вчителя: Практичний посібник з теорії розвитку, навчання і виховання.- М .: ВЛАДОС, - 2000. - 391с.
.Бітянова М.Р. Організація психологічної роботи в школі.- 3-е изд., Стер.- М .: Генеза, 2000. - 299с.
.Веккер Л.М. Психіка і реальність: Єдина теорія психічних процесів.- М .: ПЕР СЕ, Сенс, 2000. - 685с.
.Вілюнас В. Психологія емоцій.- СПб .: Питер, 2004. - 496с.
.Виготскій Л.С. Проблема розумову відсталість//Собр. соч .: У 6 т. - М .: Педагогіка, 1992. - 368с.
.Виготскій Л.С. Проблема розумову відсталість. Розумово відстала дитина/Под ред. Л.С. Виготського і І.І. Данюшевского.- М .: 1995. - 390С.
.Гозман Л.Я. Психологія емоційних відносин.- М. МГУ, 1987. - 175с.
.Деревянкіна Н.А. Особливості емоційної сфери дошкільників з?? адержкой психічного розвитку: дис ... канд-та психол. наук: Ярославль, 2005. - 217 с.
.Діти з відхиленнями у розвитку/Под ред. М.С. Певзнер.- М .: 2000. - 208с.
.Даніліна Т.А. У світі дитячих емоцій.- М .: Айрис-пресс, 2007. - 160с.
.Дмітріева С.А. Психологічні особливості емоційної сфери вихованців дитячого будинку молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку: дис. канд. психол. наук: Красноярськ, 2006. - 180 с.
.Замскій Х.С. Розумово відсталі діти: Історія їх вивчення, виховання і навчання з давніх часів до середини ХХ століття.- М .: 2005. - 368с.
.Занков Л. В. Зовнішність розумово відсталого школяра.- М .: Педагогіка, +1998.
.Запорожец А.В. Вибрані психологічні праці.- М .: Педагогіка, 1996. - 512с.
.Защірінская О.В. Психологія дітей із затримкою психічного розвитку.- СПб .: 2007. - 168с.
. Ісаєв Д.Н. Психічне недорозвинення у дітей.- М .: 2004. - 224с.
. Ільїн Є.П. Емоції і почуття.- СПб .: Питер, 2002. - 752с.
. Коломінський Н.А. Розвиток особистості учня допоміжної школи.- Київ: 2002. - 416с.
.Кошелева А.Д. Емоційний розвиток дошкольніков.- М., 2003-176с.
. Капітоненко Н. В. Порівняльне дослідження емоційної сфери старших дошкільників з порушеннями розвитку: дисертація ... кандидата психологічних наук: 19.00.10/Капітоненко Наталія Володимирівна - Москва, 2009. - 206с.
. Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Є.Ю. Навчанні діти: нейропсихологическая діагностика труднощів у навчанні молодших школярів.- М .: РПА, 2001. - 124с.
. Лебединська К.С. Особливості емоційно-вольової регуляції при розумової відсталості.- М .: 2002. - 225С.
. Левін В. Психологічний аналіз поняття душевної хвороби/Психол. Журнал.- 1999, № 3.
. Леонтьєв О.Н. Вибрані психологічні твори. У 2-х томах.- М .: Педагогіка, 1999. - 320с.
. Лебединський В.В. Порушення психічного розвитку в дитячому віці.- М .: 2006 - 197с.
. Лисина М.И. Формування особистості дитини в спілкуванні//Психолого-педагогічні проблеми становлення особистості та індивідуальності в дитячому віці.-М., 1980. - С. 36-46.
. Лубовский В. І. Загальні та спеціальні закономірності розвитку психіки аномальних дітей//Дефектологія. 2001 № 6. 15-19 с.
. Лурія А.Р. Розумово відстала дитина.- М .: 1998. - 287с.
. Лук А.Н. Емоції і особистість.- М .: Знание, 1982. - 176с.
. Ляпідіевская Г.В. Про створення в Росії мережі реабілітаційних центрів для дітей та підлітків з обмеженими можливостями//Вісник психосоціальної та корекційно-реабілітаційної роботи.- 2 001, № 1. - 37с.
. Маллер А.Р. Стан і тенденції розвитку навчання і виховання глибоко розумово відсталих дітей...
