освоєнням людиною нових інформаційних технологій:
персоніфікацію, В«одухотворенняВ» комп'ютера, коли комп'ютер сприймається як живий організм;
потреба в В«спілкуванніВ» з комп'ютером і особливості такого спілкування;
різні форми комп'ютерної тривожності;
вторгнення у внутрішній світ людини, що веде до виникнення у деяких користувачів екзистенціальної кризи, що супроводжується когнітивними і емоційними порушеннями. При цьому може відбуватися переоцінка цінностей, перегляд поглядів на світобудову і своє місце у світі. p align="justify"> Однією з негативних сторін інформатизації є поява у деяких людей (і не тільки користувачів) комп'ютерної тривожності. В даний час не існує чіткого визначення, цього поняття, немає і загальновизнаних методів профілактики і лікування комп'ютерної тривожності. Більшість психологів увазі під нею страх, що виникає при роботі на комп'ютері або при роздумах про неї. Встановлено, що рівень комп'ютерної тривожності дозволяє передбачити успішність навчання роботі на комп'ютері. Г.Маркулідес показав, що наявність комп'ютерної тривожності значно знижує комп'ютерну грамотність та інтерес до роботи на комп'ютері Люди, які відчувають високу тривогу при виконанні якого або завдання на ЕОМ, як правило мають негативне ставлення до комп'ютера. З іншого боку, як зазначають Д. Кемпбелл і К. Перрі, негативні емоції в деяких випадках можуть стимулювати зростання активності, прагнення виконати завдання якомога краще і приводити тим самим до підвищення успішності діяльності. p align="justify"> У учнів та студентів комп'ютерна тривожність виникає найчастіше як реакція на страх отримати погану оцінку, здатися нездатним або дурним в порівнянні з іншими учнями. Викладачі та шкільні вчителі також часто стикаються з серйозними труднощами в процесі освоєння навичок роботи на комп'ютері. У них може мати місце побоювання, що їхні робочі місця займуть комп'ютери або педагоги, краще володіють комп'ютером. Одним з важливим чинників тривожності є також усвідомлення ними того, що їхні учні володіють комп'ютером набагато краще, ніж вони самі. p align="justify"> Одним з різновидів комп'ютерної тривожності є В«комп'ютерний стресВ». У роботі А.М. Боковикова вивчається стрес, пов'язаний з комп'ютеризацією професійної діяльності, визначаються фактори стресостійкості в процесі адаптації людини до роботи на комп'ютері. Основним стресогенним чинником при роботі на комп'ютері він вважає втрату контролю над діяльністю, коли ситуація взаємодії з комп'ютером виходить з-під контролю. Стресостійкість визначається в першу чергу властивостями особистості. При цьому активність, ініціативність, впевненість у собі, емоційна стабільність і оптимістична оцінка ситуації - основа стійкості до стресу. p align="justify"> У числі негативних наслідків тривалого застосува...
