чинець, 3 - конкретна життєва ситуація. Антигромадська установка, по думці авторів, складається під впливом чотирьох факторів: негативного впливу сім'ї (4), поганого виховання в школі (5), несприятливої вЂ‹вЂ‹обстановки в трудовому колективі (6) і поганого впливу малої неформальної групи (7). Всі ці соціальні фактори знаходяться під визначальним впливом суспільства в цілому (8), а також ідеології і моралі (9).
Гідність цієї моделі не тільки в тому, що в ній зазначені умови формування особистості, але і позначені зворотні зв'язку, чого немає в багатьох інших моделях. Наприклад, не тільки злочинець впливає на об'єкт, коли скоює злочин, а й саме скоєне впливає на його особистість. Що стосується недоліків, то істотний мінус цієї моделі - це виключення з розгляду всіх внутрішніх елементів процесу мотивації, планування і виконання. Також немає кількісних даних, дається тільки якісне уявлення.
Нарешті, найбільш повна і детальна модель генезису злочинної поведінки, запропоновано Кудрявцевим В.М. (Див. нижче). p> У цій схемі виділяються три основні блоку: мотивація, планування і виконання злочинного акту. Кожні з трьох основних блоків - складне утворення, що включає різноманітні психічні стани і процеси, вплив зовнішнього середу, прийняті людиною рішення і зворотні зв'язки.
У блоці мотивації можна виділити кілька груп психічних явищ, що грають мотивуючу роль у плануванні, підготовці та здійсненні злочинів. Це перш за все потреби і потяги людини; далі це плани і проблемні ситуації і, нарешті, це ціннісні орієнтації.
Планування - визначення суб'єктом своїх можливостей, прийняття рішень про цілі діяльності та засобах її досягнення.
Виконання - конкретний злочинне діяння, наслідки, вплив скоєного на його оцінку злочинцем і на власну самооцінку злочинця.
Розглянемо більш докладно два останніх блоку, планування і виконання. Мотивацію ми розбирати не будемо, оскільки вже говорили про неї. Зауважу лише, що Кудрявцев також зазначає значимість "несприятливого формування особистості", то, про що ми говорили як про відчуження особистості в дитинстві і в процесі соціалізації. Автор також підкреслює, що зв'язок ця статистична, імовірнісна, спостережувана лише в масі осіб і подій, що виключає фатальну схильність.
Отже, планування злочину . Керуючись сформованим мотивом поведінки, суб'єкт повинен накреслити образ своїх дій. Зробити це без попереднього плану неможливо, якщо не брати до уваги афективних, імпульсивних вчинків, за яких "Мотивом поведінки є почуття, що оповіщає суб'єкта про моментальної суб'єктивної цінності поведінки ".
Планування вчинення злочину, як і будь-якого іншого вчинку, підпорядковується загальним закономірностям планування операцій. По суті, це створіння моделі майбутньої поведінки з урахуванням обстановки, мети, способів і засобів, часу і місця, витрат, можливостей і наслідків. Зрозуміло, що в разі злочину є певна специфіка: злочинцеві потрібно врахувати таємний, протизаконний характер скоєного, а також можливий опір.
Слід зауважити, що кваліфіковане планування в реальній практиці зустрічається не часто. Неповнота і дефектність планування пояснюється багатьма причинами, частіше недоліками інформації та недостатнім рівнем інтелекту злочинців. Крім того, планування проводиться при підготовці далеко не всіх злочинів. Чи не розробляє планів дій більшість підлітків-правопорушників. Не можуть плануватися необережні злочини, під впливом афекту, сварки, під впливом ситуації тощо
З урахуванням того, що планування може мати різне "наповнення", в цілому воно включає в якості максимального набору елементів наступне:
-більш-менш чітка постановка мети (заради чого);
-вибір об'єкта задоволення інтересу;
-визначення засобів досягнення мети;
-при цьому кожен вибір пов'язаний з прийняттям рішень, які все більш конкретизуються в міру розвитку подій.
Які фактори або обставини впливають на те, що саме даний варіант поведінки буде обраний злочинцем? Очевидно, що вони можуть бути суб'єктивними і об'єктивними. Серед об'єктивних обставин два основні - це ступінь труднощі і ступінь безпеки. Серед суб'єктивних, наприклад, можна відзначити вміння (навички) злочинця і звичні стереотипи поведінки. Важливі різні психологічні і психофізіологічні особливості особистості (схильність до ризику, імпульсивність і т.д.).
Але (!) все-таки багато рішень виявляються неадекватними дійсним ситуацій. І головна причина, як показує практика, в тому, що реальні перешкоди на шляху до досягнення злочинного результату недооцінюються. Це знаходить відображення в т.зв. феномені уявної транзитивності , коли умови для вчинення злочину здаються оптимальними або достатніми.
Етап вчинення злочину включає не тільки злочинне діяння, умови його вчинення та результат, але також самоконтроль злочинця. Важливі моменти, ...
