ання - підвищення кваліфікації на 3-4 розряд етап навчання - підвищення кваліфікації на +5 - 6 розряд.
Навчання на виробничо-економічних курсах закінчується здачею кваліфікаційних іспитів. Заняття проводяться в групах від 10 до 30 осіб. Комплектування навчальної групи здійснюється відповідно до тематичної спрямованості курсів. Тривалість навчання встановлюється організацією, виходячи з мети навчання, але в обсязі не менше 20 годин. Навчання на курсах цільового призначення закінчується здачею іспитів. p align="justify"> Виходячи, з вищесказаного можна зробити висновок, що, ефективність організації визначається в першу чергу знаннями, вміннями, навичками, способами спілкування, і відповідним настроєм персоналу. Навчання, розвиток персоналу є найважливішою умовою успішного функціонування будь-якої організації. Науково-технічний прогрес, світова конкуренція висувають нові вимоги щодо вдосконалення якості освіти. p align="justify"> Можна виділити наступні проблеми системи освіти на досліджуваній організації:
- зміст навчання працівників одноманітне і включає по перевазі навчання з охорони праці та безпечним методам роботи. При цьому самі працівники негативно оцінюють зміст навчання і корисність навчання для роботи;
- працівники вважають, що навчання сприяє закріпленню у них професійно значущих знань, умінь і навичок, але так само вважають, що не змогли застосувати отримані знання у своїй трудовій діяльності, навчання ніяк не відбилося на ефективності роботи. Це може говорити про те, що зміст навчання, хоча і розглядає важливі аспекти роботи, але не задовольняє повною мірою потреби в навчанні, які не повністю розкриває цікавлять працівників питання;
- робочі вважають, що потребують систематичному підвищенні кваліфікації, стаж праці яких не більше 3 років, тобто такі, які не до кінця пройшли процес адаптації;
- робочі відзначили, що немає стійкої, систематично організованої системи передачі знань від одного покоління працівників іншому, тобто інститут наставництва в організації не розвинений, при цьому, робочі висловили перевагу в отриманні знань у формі короткострокових курсів без відриву від виробництва.
Наставники - це високопрофесійні співробітники в своїй області, що мають здатність передавати інформацію іншим людям. Як правило, наставники виростають всередині організації, і їх також необхідно навчати, розвивати у них специфічні компетенції наставника, а також мотивувати. Для реалізації цих завдань необхідно побудувати систему оцінки наставника. p align="justify"> Побудова системи оцінки наставників.
Опис обов'язків наставника
Насамперед необхідно визначити обов'язки наставника.
Як пр...
