вний договір
Прийнятий, як засіб узгодження інтересів колективу і адміністрації ДНЗ, регулювання трудових відносин в установі
Договори між батьками (законними представниками) і адміністрацією ДОП
Є, визначають взаємовідносини батьків і адміністрації ДОП відповідно до чинного законодавства.
Положення про порядок встановлення доплат і надбавок працівникам
Використовується в цілях стимулювання, розвитку і вдосконалення діяльності працівників
Розклад занять
Відповідає СанПіН.
Протоколи засідань педагогічних та методичних рад
Є
Освітня програма
Документ, в якому фіксується і логічно аргументується мета навчально-виховного процесу, тематичний і навчальний плани, способи і методи їх реалізації, критерії оцінки результатів. /td>
Номенклатура справ
Систематизований перелік найменувань справ, що заводяться в установленому порядку.
Плани роботи
Є з адміністративно-господарської, навчальної, виховної роботи, внутрішнього контролю, роботі з батьками.
Інформаційно-статистичні та аналітичні матеріали
Є. /td>
Технічний паспорт установи
Містить технічну документацію по будівлях установи
В
Гра як самоцінна діяльність і форма організації життя дітей дошкільного віку.
У розвитку дитини і колективу дітей величезна роль належить основному виду дитячої діяльності в дошкільний період - грі. У теорію гри значний внесок внесла Н. К. Крупської. Підкреслюючи соціальний характер дитячих ігор , відображення в них явищ життя, вона насамперед бачила в грі засіб розширення вражень і уявлень про навколишню дійсність, зв'язку з нею. Основною особливістю гри є те, що вона являє собою відображення дітьми навколишнього життя - дій, діяльності людей, їх взаємовідносин в обстановці, створюваної дитячою уявою. У грі кімната може бути і морем, і лісом, і станцією метро, ​​і вагоном залізниці. Діти надають обстановці те значення, яке обумовлено задумом і змістом гри. Особливістю дитячої гри є також поєднання і взаємозв'язок образу, ігрової дії і слова. Це не зовнішні її ознаки, а сама сутність. У грі дитина живе діями і почуттями зображуваного героя. Будучи захоплюючим заняттям для дошкільнят, гра разом з тим є найважливішим засобом їх виховання та розвитку . Але це відбувається тоді, коли вона включається до організовуваного і керований педагогічний процес. Розвиток і становлення гри значною мірою відбувається саме при використанні її як засобу виховання.
Керуючись вимогами В«Програми виховання в дитячому садкуВ», педагог відбирає і планує програмне зміст, який повинен бути засвоєно дітьми в іграх, чітко визначає дидактичні та ігрові завдання , дії і правила, передбачуваний результат. Він ніби проектує весь хід гри, не руйнуючи її своєрідності і самодіяльного характеру. Охоплює гру в педагогічний процес, вихователь вчить дітей грати, створювати, за словами А. С. Макаренка, В«хорошу груВ». Для такої гри характерні такі якості: виховно-пізнавальна цінність змісту, повнота і правильність розкритих уявлень; доцільність, активність, організованість і творчий характер ігрових дій; підпорядкування правилам і здатність керуватися ними у грі з урахуванням інтересів окремих дітей і всіх граючих; цілеспрямоване використання іграшок та ігрових матеріалів; доброзичливість відносин і радісний настрій дітей. Керуючи грою, вихователь впливає на всі сторони особистості дитини: на його свідомість, почуття, волю, поведінку, використовує її з метою розумового, морального, естетичного і фізичного виховання. У процесі гри уточнюються і поглиблюються знання та уявлення дітей. br/>
Основні напрямки роботи з розвитку мовлення дітей дошкільного віку в ДОП.
Завдання:
1. Розвиток словника .
Збагатити слова дитини: закріплення, уточнення, активізація словника через ознайомлення з навколишнім (спостереження, екскурсія, розгляд предметів, картин, дидактичні ігри, заняття, загадки).
2. Формування граматичної сторони мови .
Щоб не було граматичних помилок вчити грамотно говорити.
Наприклад: Я йду гуляти (а не Петя йде гуляти), якщо про себе.
3. Виховання звукової культури мовлення.
У кожному слові правильно вимовляти звуки точно, ясно, розвиток інтонаційних засобів виразності мовлення (паузи, наголоси...
