х робочих місць, але й особливих можливостей для зміни культури побутового, виробничого (навчального) і економічної поведінки.
Гіпертекст як навчальний засіб сьогодні починає активно використовуватися у навчальному процесі, вносячи свій внесок у вдосконалення індивідуалізації навчання.
У розвинених країнах, наприклад, у Великобританії, в законі про освіті гарантується право учнів з 6 років користуватися новими інформаційними технологіями в навчальному процесі [11].
Побутові комп'ютери в принципі мають у порівнянні з професійними більш обмежені можливості (за ресурсами пам'яті, набору зовнішніх пристроїв та ін.) Однак, сьогодні згідно світовим стандартам побутової (Домашній) комп'ютер являє собою машину, оснащену мікрофоном, програвачем CD-ROM, стереодинаміками, факсимільним зв'язком і т.п. У Росії під домашнім комп'ютером часто розуміється поки гранично усічена модель.
Побутові комп'ютери призначені для масового використання в домашніх умовах при вирішенні обчислювальних, навчальних, інформаційно-довідкових, ігрових та інших завдань.
Важливими областями застосування побутових комп'ютерів також є:
- забезпечення інформаційних потреб людей (доступ до різних баз даних і знань, спілкування з власниками інших ЕОМ по лініях зв'язку та ін);
- автоматичне керування домашнім господарством (управління мікрокліматом, освітленістю, витратою електроенергії та опалювальною системою, пристроями побутової техніки, забезпечення недоторканності та безпеки житла та ін.)
Розвиток мультимедійних технологій і збільшення місця, займаного ними в житті сучасної людини, відбилося, звичайно не тільки на науці і грі, а й на мистецтві.
Так, наприклад, перший виконаний в технології мультимедіа CD-ROM "Скарби Росії" (вартість 55 $), присвячений російського мистецтва Х - початку ХХ століть, містить карти Російської держави в динаміці його розвитку і так звану "тимчасову лінію", що дозволяють вести аналіз розвитку російського мистецтва в часі і просторі.
Світ фіксується чітка тенденція розвитку "Інфоразвлеченій". Розважальні інформаційні засоби поділяються на відтворюють засоби та засоби, що забезпечують участь (інтерактивні засоби).
За одне десятиліття були створені 4 покоління інтерактивних засобів. Компактні диски знаменують поява п'ятого покоління. Перші три покоління інтерактивних засобів об'єднують постійно ускладнюються версії відеоігор. У четвертому поколінні були об'єднані відеоігри і побутові комп'ютери при одночасному розширенні асортименту розваг за рахунок включення логічних ігор, музичних і художніх інтерактивних програм. У Нині серед останніх досягнень можна виділити комп'ютерну мультиплікацію. Що з'явилися оптичні диски, що пропонують гравцю можливість альтернативного вибору рішень, є першим кроком до продукції п'ятого покоління.
У США купуються системи, щоб забезпечити відтворення повномет...
