Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Вирішення проблем мотивації педагогічного колективу в умовах реорганізації шкільного освітнього закладу

Реферат Вирішення проблем мотивації педагогічного колективу в умовах реорганізації шкільного освітнього закладу





льно-допоміжного персоналу (без урахування стимулюючих виплат); ФОТтех - фонд оплати праці технічного персоналу (без урахування стимулюючих виплат). Керівник ГБОУ ЗОШ № 572 формує та затверджує штатний розклад ГБОУ ЗОШ № 572 в межах базової частини фонду оплати праці ГБОУ ЗОШ № 572, при цьому: частка фонду оплати праці для педагогічних працівників, які безпосередньо здійснюють навчальний процес (ФОТпп), встановлюється в обсязі не менше фактичного рівня за попередній фінансовий рік. частка фонду оплати інших категорій педагогічний працівників, адміністративно-управлінського, навчально-допоміжного і молодшого обслуговуючого персоналу встановлюється в обсязі, що не перевищує фактичний рівень за попередній фінансовий рік. 2.16. У разі зміни фонду оплати праці ГБОУ ЗОШ № 572 і (або) показників, використовуваних при розрахунку посадових окладів працівників освітніх установ, з ними укладаються додаткові угоди до трудового договору, що передбачають відповідну зміну розмірів посадових окладів і (або) виплат компенсаційного характеру, закріплених Додатком № 2, Додатком № 3 цього Положення. 2.17. Стимулююча частина фонду оплати праці ГБОУ ЗОШ № 572 для всіх працівників, формується відповідно до пункту 3 постанови Уряду Москви «Про вдосконалення системи оплати праці працівників державних установ міста Москви» від 28 грудня 2010 року №1088-ПП і регламентується положенням «Про розподіл стимулюючої частини фонду оплати праці працівників Державного бюджетного освітнього закладу міста Москви середньої загальноосвітньої школи № 572, на період з 1 січня 2014 року по 31 серпня 2014 ». РОЗПОДІЛ БАЗОВОЇ ДОЛИ ФОНДУ ОПЛАТИ ПРАЦІ ДЛЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ, безпосередньо здійснює НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС Частка базової частини фонду оплати праці для педагогічних працівників, які безпосередньо здійснюють навчальний процес (ФОТпп), складається з загальної частини (ФОТО) і спеціальної частини (ФОТсп). ФОТпп=фото + ФОТсп, де: фото - загальна частина фонду оплати праці педагогічного персоналу; ФОТсп - спеціальна частина фонду оплати праці педагогічного персоналу. Загальна частина частки базової частини фонду для оплати праці педагогічних працівників, які безпосередньо здійснюють навчальний процес, забезпечує гарантовану оплату праці, виходячи з вартості бюджетної освітньої послуги на одного учня, навчального навантаження педагога відповідно до навчального плану і чисельності учнів в класі, а також годин неавдиторний зайнятості. Фото=ФОТаз + ФОТнз, де: фото - загальна частина фонду оплати праці педагогічного персоналу; ФОТаз - фонд аудиторної зайнятості педагогічного персоналу; ФОТнз - фонд неавдиторний зайнятості педагогічного персоналу. Для визначення величини гарантованої оплати праці педагогічного працівника за аудиторну зайнятість вводиться умовна одиниця вартість 1 учне-години raquo ;. Вартість 1 учне-години - вартість одного розрахункового години навчальної роботи з одним розрахунковим учнем у відповідності з навчальним планом. Вартість 1 учне-години встановлюється і затверджується наказом керівника школи при проведенні тарифікації на 01 вересня навчального року (Додаток № 1.2. Цього Положення). Вартість 1 учне-години (вартість бюджетної освітньої послуги) розраховується ГБОУ ЗОШ № 572 самостійно в межах обсягу фонду оплати аудиторної зайнятості педагогічного персоналу, що безпосередньо здійснює навчальний процес, за наступною формулою: ФОТаз x 34 Стп=---------------------------------------------------------------------------, (а1 x в1 + а2 x в2 + а3 x в3 + ... + А10 x в10 + а11 x в11) x 52 де: СТП - вартість бюджетної освітньої послуги; ФОТаз - фонд оплати праці аудиторної зайнятості для педагогічних працівників, які безпосередньо здійснюють навчальний процес; 52 - кількість тижнів у році; 34 - кількість тижнів у навчальному році; а1 - кількість учнів в перших класах; а2 - кількість учнів у других класах; а3 - кількість учнів в третіх класах; а11- кількість учнів в одинадцятих класах; в1 - річна кількість годин по базисного навчального плану в першому класі; в2 - річна кількість годин по базисного навчального плану у другому класі; в3 - річна кількість годин по базисного навчального плану в третьому класі; в11 - річна кількість годин по базисного навчального плану в одинадцятому класі. Вартість 1 учне-години враховується при встановленні окладів (посадових окладів, ставок заробітної плати), підвищувальних коефіцієнтів (доплат, надбавок). 3.4. Неавдиторний зайнятість педагогічного персоналу передбачає виконання функцій, пов'язаних з навчальним процесом, але не належать до основної діяльності вчителя (викладача), яка визначається навчальним планом: Проведення консультацій та додаткових занять з учнями, у тому числі: робота з обдарованими дітьми робота з відстаючими дітьми, а також з учнями, які вимагають посиленого педагогічної уваги (що мають труднощі в сприйнятті навчальної інформації через зниження інтелекту, деформації навчальної мотивації; дітей з відхиленою поведінкою; дітей, які перебувають...


Назад | сторінка 28 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз фонду оплати праці працівників промислового підприємства
  • Реферат на тему: Аналіз показників продуктивності праці працівників та фонду оплати праці на ...
  • Реферат на тему: Оплата праці працівників. Сучасна практика оплати праці працівників на під ...
  • Реферат на тему: Аналіз фонду оплати праці
  • Реферат на тему: Аналіз проблем в галузі формування фонду оплати праці