ма, зроблена помилка при допуску його до роботи.
Ці питання визначають завдання трудової експертизи з даної професії та методи їх вирішення.
Основні завдання трудової експертизи у всіх видах трудової діяльності: 1. Запобігти надходження людину на роботу, до якої він не здатний по віком, станом здоров'я, освіти, психологічної нездатності або за небудь інших причин. p> 2. Відібрати для роботи за даною професією найбільш працездатних людей, які можуть успішно виконувати трудові обов'язки за фахом без шкоди для свого здоров'я і з належною продуктивністю праці. p> 3. Своєчасно усувати від роботи осіб, чому-що виявилися нездатними до виконуваного ними виду праці, для відпочинку, лікування або переведення на іншу, більш посильну їм роботу. p> 4. Визначати, до якого виду праці та чи інша людина найбільш здатний, з тим щоб рекомендувати йому той чи інший вид трудової діяльності в порядку професійної консультації.
Кожна з цих основних завдань трудової експертизи вирішується відповідним їй методом. У одних випадках вивчаються тільки документальні дані, в інших - проводяться бесіди з стають на навчання або роботу або ж працюють на виробництві, в третіх - здійснюються лікарські та психологічні дослідження фахівцями та експертними комісіями.
Найбільш чітко організаційно оформлена система лікарсько-трудової експертизи, вирішальною свої завдання за допомогою оцінки стану здоров'я. Але лікарсько-трудова експертиза з перших днів її існування в тій чи іншій формі завжди була пов'язана з психологічної експертизою, тому що будь-яка праця вимагає від людини не тільки фізичних, але і психічних здібностей, вимоги до яких у умовах механізації і автоматизації виробничих процесів все більш зростають. Проте методика та організаційні форми психологічної трудової експертизи все ще не задовольняють пропонованим до неї вимогам.
Об'єкт трудової експертизи - взаємовідношення людини (для психологічної трудової експертизи - особистості) і праці. Трудова експертиза, в тому числі і психологічна, може бути як прогностичної, так і ретроспективної.
Прогностична психологічна трудова експертиза на основі психодіагностики вирішує питання передбачення, псіхопрогностікі особливостей подальшої трудової діяльності засвідчуваних. Вона починається ще у середній школі з професійної орієнтації підлітків, а потім продовжується при надходженні їх в професійно-технічне училище і в процесі навчання в ньому, завершуючись на виробництві.
Передбачати успіхи або невдачі підлітка в його майбутньому навчальному або виробничому працю, тобто займатися псіхопрогностікой, - завдання досить важлива, але надзвичайно складна. Треба добре знати вимоги освоюваної професії до його особистим якостям, наявність у нього необхідних здібностей до навчання і праці, знати, як розвиваються його загальні здібності і формуються професійні, як він ставиться до даного виду навчання та праці. Знати всі ці дані для психодіагн...
