ю над світом особистих речей відкриває процес відновлення самоповаги у жінок, що пережили кризу розставання з чоловіком.
У чоловіків є також особливо інтимні предмети (по спостереженням автора в основному ліхтарі і ножики, у мріях рушниці і пістолет), нечасто використовувані знаки самовираження їх В«внутрішньої дитиниВ».
Предмети і у дорослих є текстом, алегоричним повідомленням іншим людям про себе. Речі відображають міру самоповаги і духовної розвиненості суб'єкта, і багато людей взаємодіють між собою саме на мові речей.
Основні функції особистих речей:
Знаряддя діяльності
Комунікативні послання
Засоби самопрезентації
Засоби підтримки особистої та соціально ідентичності
Засоби встановлення контакту з дійсністю
Засоби заміщення соціальних об'єктів
Ресурс саме підтримки та стихійної психотерапії
Маркери особистої території
Тимчасової режим (звички, планування, жайворонок-сова, першість)
Звички як тимчасова форма володіння простором також є предметом ідентифікації людини. В етології в якості гомолога звичок, мабуть, може розглядатися денний і нічний спосіб життя тварин на одній і тій же території, завдяки чому вони можуть уникнути суперництва і боротьби. Повага до звичок людини виявляється у надання йому можливості завершити розпочату справу не перериваючи його.
Соціальні зв'язки (референтна група, родичі, друзі)
Смаки і цінності (цінності, світогляду, смаки, переваги)
Смаки ми розуміємо як вираження упередженості по відношенню до об'єкту, не життєво важливого, але необхідного для підтримки ідентичності. Прагнення наполягати на своїх смаках не може бути пояснено одночасно в контексті виробленого людиною дії, воно передбачає индивидуализированную інтерпретацію: наприклад, маленька дитина не може аргументувати свою нелюбов до манної каші її шкідливим впливам на здоров'я; він просто її не любить і хоче їсти вівсянку. Якщо батьки все ж стануть наполягати на своєму це буде переживати як насильство над психологічним простором дитини. [9]
Психологічний простір розвивається в онтогенезі при появі нових вимірів і перенесення своїх кордонів у рамках вже існуючих вимірювань [9].
5. Порушення приватності психологічного простору в юнацькому віці
Питання про право людини на особисте життя стосується всіх нас, незалежно від віку. Почуття дитини, ображеного тим, що батьки виявили його щоденник, мало, чим відрізняється від почуття чоловіка, який виявив, що дружина переглядає його особисту пошту і риється в кишенях. Про кого б не йшлося: про дитину або про дорослому, - приватність має для нас важливе значення і заслуговує ретельного розгляду.
В англійській мові є слово privacy, що має аналоги в багатьох мовах, але тільки не в російській. У відсутність еквівалентного слова його можна перекласти як В«якась особиста, недоторкана сфера, доступ до якої сторонніх допустимо тільки з волі господаря В». Іншими словами, є в житті кожної людини такий простір - будь то територія його житла чи область його особистих переживань, - куди оточуючі не вправі проникнути без його запрошення. У цьому просторі людина відчуває себе невразливим, тут він належить самому собі.
Три роки - старт у розвитку самосвідомості дитини, а значить і потреби в приватності. Спроби відстояти свій особистий простір проявляються в прагненні дитини до самостійності. У цьому прагненні всі його поведінка може йти врозріз з тим, що пропонує дорослий. Цей феномен у психології називають В«негативізмомВ». Він носить соціальний характер і адресований людині. Важливо, що при негативизме дитина вступає наперекір своєму бажанням. Він може відмовитися від солодкого, тримаючись за лід кричати, що він гарячий і т.д. У цей момент для нього найважливіше, щоб дорослі побачили його особистість [8].
Одне з найбільш одіозних і дратівливих проявів батьківського недовіри полягає в спробах читати листи і щоденники підлітків, підслуховувати їхні телефонні розмови.
Деякі батьки не довіряють своїм дітям. Як правило, вони проектують на дітей свої власні страхи, тривоги, почуття провини В»[11].
Вторгнення в приватність дитини, підлітка, юнака загрожує все тими ж проявами негативізму, а також агресією, замкнутістю і т.д. Очевидно, що гнів юнаків, який відчуває втручання в його особисте життя, виходить далеко за межі страху бути захопленим за поганим вчинком і страху бути покараним. Перш за все, такий гнів пов'язаний з почуттям власної гідності. Коли ми порушуємо чиюсь приватність, ми заявляємо про відсутність довіри і поваги до людини.
Безумовно, у дитини, а тим більше підлітка має бути щось, що належить тільки йому, що він може зламати, подарувати, втратити і йому за це нічого не буде [8].
Юність-перехід від пубертатного віку до самостійного життя. У цей період повністю завершується фізичний дозрівання. Поч...
