тієї чи іншої події».
. «Зворотній зв'язок». Аудиторії пропонується нібито вступити в обговорення: зробити дзвінок у студію, поставити запитання експерту, часом навіть висловити свою думку. Таким чином, створюється ілюзія участі в інформаційному процесі. Використовується це, тому що «люди, що виступають в якому-небудь дійстві в якості учасників, більшою мірою змінюють свої погляди на користь думки, рекомендованого її сценарієм, ніж пасивні спостерігачі подій, що відбуваються».
. «Очевидці події». Може бути покликаний для допомоги у створенні емоційного резонансу, тобто, впливаючи на почуття.
«Класичним став приклад часів війни в Перській затоці. У жовтні 1990 р. світові ЗМІ облетіла розповідь п'ятнадцятирічної дівчинки про те, що вона бачила, як іракські солдати витягли п'ятнадцять немовлят з пологового будинку і поклали їх на холодну підлогу помирати. Ім'я дівчинки демонстративно ховалося з міркувань безпеки її сім'ї. Президент США Дж. Буш використовував розповідь про мертвих немовлят десять разів протягом сорока днів перед початком вторгнення в Ірак. Сенатське обговорення щодо схвалення військової акції так само неодноразово поверталося до цього факту. Пізніше з'ясувалося, що цією дівчинкою виявилася дочка посла Кувейту в США, члена кувейтської правлячої сім'ї. Ще пізніше стало відомо, що більшість інших «свідків» були підготовлені і виставлені відомою фірмою з паблік рілейшнз «Hill & Knowlton ». Але це вже нікого не хвилювало ».
. «Переписування історії». Назва методу говорящее. Для формування певної думки у суспільства, історичні події попросту викладаються невірно. Цей спосіб ефективний, коли потрібно поступово змінювати думку якоїсь окремої маси. В історії є досить яскраві приклади успішного використання цього методу: «Всі бачили американські бойовики« Рембо »і« Рембо - 2 », тому знають, що Америка, ганебно програвши війну у В'єтнамі, з успіхом виграла її на кіноекранах».
. «Повторення». «Людині завжди здається переконливим те, що він запам'ятав, навіть якщо запам'ятовування відбулося в ході чисто механічного повторення рекламного ролика або настирливої ??пісеньки. При цьому треба впливати не на ідеї та теорії противника, а на буденна свідомість, повсякденні «маленькі» думки, бажання і вчинки середньої людини ». Це один з найбільш часто використовуваних нині методів. І один з найефективніших і приносять очевидні плоди.
. «Змішування акцентів». Вважаю за необхідне процитувати лише єдиний уривок: «Добре озброєні кулаками палестинці напали на мирно сидячих в танках ізраїльських солдатів. Солдати отримали важкі моральні травми. Палестинці відбулися легкими смертями ».
Так само класифікацію основних принципів представив А. Гітлер у вже згаданій відомої книзі «Моя боротьба»:
«1. уникати абстрактних ідей і апелювати до почуттів;
. постійно повторювати кілька ідей і використовувати стереотипи;
. зупинятися тільки на одній стороні аргументації;
. постійно критикувати ворогів;
. виділяти одного ворога для постійного паплюження ».
Класифікація А. Гітлера закликає впливати на несвідомі механізми, впливати на те, що склалося в головах досить давно і міцно.
