в має бути в навчальному процесі задіяно близько 10%. Тобто навіть це обумовлено в стандартах! Навіть якщо раніше сухі лектори повинні були ось так от з папірцями ходити і читати, з пожовклими листочками; то тепер навпаки: активні методи навчання повинні бути.
Активні методи навчання повинні бути присутніми на заняттях: тобто діалоги якісь, ось це все вітається. Припустимо, 40% занять має бути проведено саме так; для хіміків прописано, які лабораторії повинні бути, плюс ще описується, як повинна виглядати соціокультурне середовище студента, які заходи з ним проводяться, скільки корпусів / гуртожитків, що є в гуртожитках, як студентський колектив / будзагін працює. Тобто, все це прописано. І ВУЗи зобов'язали повісити ці всі освітні програми на сайт університету, на сайт кожного ВНЗ. І, грубо кажучи, для чого? Щоб мама абітурієнта гуляє по сайтах ВНЗ та вибирає: «Ага, ось тут моєї дитини навчать ось цьому, а в цьому ВНЗ моєї дитини навчать ось цьому». Якщо, звичайно, вони відчують різницю. В ідеалі має бути ось так ...
І: Повинно бути відповідність між тим, що написано, і тим, що є насправді ...
Р: Ну да, природно. Я ж кажу: ніколи раніше цього не робили. Тобто ось такий талмуд мені здає, припустимо, кафедра ... який складається з ... Ось освітня програма, де описано все, все, все, все, все. Подивіться в своєму Кубанському!
Я вам для прикладу відкрию, покажу. Ось вона, основна освітня програма. Нормативні документи, навчальний план, вимоги до абітурієнтів, види професійної діяльності ... Ну ось, погортайте.
І: « ... володіє способами захисту честі, гідності ...»
Р: Так, здорово, правда?
І: « ... володіє способами формування ідеології та культури ...», «... готовий до позитивного, доброзичливого стилю спілкування ...», «... готовий до активного творчості ... ».
Р: Ну таку, вибачте, «нісенітницю», ми повинні прописувати кожному ось кожному в кожному занятті.
І: « ... окрема самостійна робота на комп'ютері ...»
Р: Це досягнення? Правда?
І: « ... Володіти культурою мислення ...» Це взагалі не зрозуміло.
І: « ... підготовка до організації та обслуговування робочого місця ...»
Як ви вважаєте, це, напевно, призведе до бюрократизації та зайвої тяганини з документами?
Р: Природно. Вже призвело! А людям спробуй, поясни, вони говорять, що ось це ось ви сидите, придумали, робити вам тут нічого! Мені нема чого робити ось це все читати! Ось це, ось це, ось це все - це освітня програма, яка виноситься на вчену раду, до вченій раді їх треба прочитати, тому що якщо їх просто так на сайті повісиш, буде країна над тобою сміятися. Тому потрібно адаптувати всі до нашої російській системі освіти.
полустандартізованние інтерв'ю з доктором філологічних наук, професором, завідувачем кафедри зарубіжної літератури та порівняльного культуроведенія КубГУ, Татаріновим Олексієм Вікторовичем.
Інтерв'юер: Назвіть, будь ласка, плюси і мінуси переходу на систему «бакалавр - магістр», які Ви бачите?
Рес...
