ови, слово, що вказує на людину, провідного блог, повинно бути утворено додатком до кореня суфікса -ер (-ор, -ёр), за аналогією зі словами комбайнер, дизайнер, боксер, ліфтер. Грамота саме так наказує писати слово: блогер.
Однак, у Вікіпедії слово блогер вживається лише один раз (з посиланням на все ту ж Грамоту.ру) а в текстах статей вживається слово блогер. Команда Яндекса теж називає авторів блогів блогерами, посилаючись на Англо-російський словник загальної лексики Lingvo Universal raquo ;, відповідно і блогінг від blogging [13].
Можливо, більш часте упротребленіе нами слова з подвоєною приголосної частково пов'язано і з назвою однієї з популярних майданчиків для створення і ведення блогу - Blogger (хоча за статистикою Яндекса вона посідає лише сьоме місце в рейтингу подібного роду).
Блоги бувають різні, але всі вони мають спільні риси:
Зворотний порядок записів - свіжі записи публікуються зверху. Зазвичай в блозі на першій сторінці публікуються тільки останні записи, а всі інші доступні в архіві.
Перемішування raquo ;. Формат блогу дозволяє об'єднувати зміст кількох авторських блогів на одній сторінці.
Блог припускає розміщення коментарів і питань читачів (на розсуд автора), і це робить блог чимось схожим на форум.
Автором записів у блозі є одна людина або декілька, якщо власник блогу дає обраним відповідні права.
Постійні посилання. Блог по структурі нагадує нескінченну стрічку, проте кожне повідомлення, опубліковане всередині блогу, має свою адресу і, як правило, може бути виведено окремою сторінкою [13] .БЛОГ відрізняється від класичного сайту насамперед простотою створення. Це і приваблює викладачів іноземних мов: тут не потрібні знання по HTML-верстки, дизайну та мережевого маркетингу. Туди легко вносити зміни та доповнення навіть за допомогою мобільних видів зв'язку. Крім того, не потрібно створювати форум, оскільки вже є середа мережевого спілкування. Поява Web 2.0 дозволило перемістити акцент з технології «e-media» на технологію спілкування і співпраці, що саме по собі є метою освіти.
У своєму особистому щоденнику можна створити справжню віртуальну бібліотеку-довідник, так як дана програмна платформа дозволяє публікувати, зберігати, обробляти, класифікувати різну за виглядом і змістом інформацію. Оскільки блог - особистий простір спілкування, на відміну від форумів, чатів, конференцій, користувач може сконструювати своє коло співрозмовників і, найголовніше, адмініструвати процес комунікації. Це дійсно важливо для освітнього процесу [4].
Таким чином, web-блог - це та соціальна мережа, яка найкращим чином підходить для використання в дидактичних цілях. Вона допомагає публікувати, зберігати, обробляти, класифікувати, передавати різну за виглядом і змістом інформацію, створювати відкриті або закриті співтовариства для обговорення якихось проблем, для реалізації групових проектів, контролювати засвоєння навчальної інформації за допомогою он-лайн-тестів, питань, обговорень, рецензій і так далі.
На кожне повідомлення викладача або члена навчальної групи пишеться коментар. У цьому плані коментований (відкритий) web-блог дуже схожий на форум. Саме в коментарях відбувається спілкування між учасниками навчального процесу. У процесі неформального спілкування викладачів і студентів, готових критикувати і видозмінювати гіпотези, висловлювати свою власну думку з тієї чи іншої проблеми, розвиваються навички критичного мислення [14].
Викладачеві вдається за допомогою даної програмної платформи виявляючи в дискусії членів навчальної групи, продемонструвати їм, що здобувати знання і певні навички та вміння можна не тільки просто запам'ятовуючи складну інформацію, а, що набагато важливіше, добуваючи її в результаті пошуку, відповіді на питання , обговорення, критичної оцінки висунутих пропозицій, аналізу. Модернізація форм педагогічного контролю стимулює учня до самооцінювання, порівнянні отриманих результатів з прогнозованими і подальшу самокоррекцию [4].
2.2 Історія блог-технологій
Слово blog з'явилися 17 грудня 1997 року, Джорн Бергер в якості альтернативи «інтернет-щоденнику» використовував коротке слово: weblog (від logging the web - «записуючи події Мережі»). Однак, поняття «веблог» протрималося всього близько року - у квітні 1999 року творець веблога розгвинтив слово «веблог» назад і отримав забавне вираз «we blog» - «ми робимо блог». Так blog стало дієсловом і головним визначенням інтернет-щоденника.
Однак, перший блог з'явився задовго до винаходу самого терміна blog.
У 1994 році в Інтернеті народжується перша щоденник Джастіна Холла.
Трохи пізніше народжується Scripting News, в отцях якого значиться Дейв Вінер; який швидко знаходить шанувальників з числа нечисленної інтернет-аудиторії, і тому деякі дослідники називають його чи не першим блогом в історії Мережі. Деякі взагалі віддають пальму першо...
