ують справжнє задоволення, що межує з насолодою, а при читанні її різновиди -
літератури науково - художньої - естетичну насолоду (функція гедоністична).
Не можна до того ж виключати і виховну функцію пізнавальної літератури: науково - художніми, науково - популярними і енциклопедичними виданнями закладається в душу юного читача і тип поведінки в суспільстві, і система морально- естетичних оцінок, і навіть погляд на ту чи іншу релігію, іноді - прихід до того чи іншого віруванням. (68) інет
Специфіка науково - пізнавальної та навчальної літератури
Науково - пізнавальна література - це:
. визначений напрямок розвитку всієї літератури (і дитячої та дорослої)
2. функціональний напрям;
. специфічна область мистецтва слова, тобто Літератури з великої літери.
наукова пізнавальна книга дошкільний
Навчальна література створюється з певної дисципліни з урахуванням базових знань учнів (якщо такі є).
Основна мета - дати основні відомості по даній науковій дисципліні, закласти основи для подальшого навчання, сформувати конкретні вміння і навички.
Склад науково - пізнавальної літератури ХХ ст.
Науково - художня література;
Науково - популярна література;
Енциклопедична література.
Специфіка науково - пізнавальної літератури ХХ ст.
Науково-пізнавальна література повинна задовольняти наступні потреби людей: бажання абсолютно різних і по вихованню, і за світосприйняттям читачів в доступній формі розширити свій кругозір, придбати наукові знання не зі спеціальної літератури , до читання і вивчення якої вони, як правило, ще не готові, а з книг зрозумілих і доступних для сприйняття людини з початковими знаннями в тій чи іншій галузі науки. Дитина найчастіше шукає в такого роду літературі відповіді на свої численні запитання, читач - учень - додатковий матеріал до вивченого у школі, до доповіді чи повідомленню. При цьому, за словами доктора фізико-математичних наук А. Китайгородського, і в реальній дійсності, і в науково-пізнавальної літератури між наукою і мистецтвом немає суперництва, оскільки мета у них одна і та ж - зробити людей щасливими raquo ;. (68)
1.2 Функції науково-пізнавальної літератури
Науково-пізнавальна література - явище особливе, і деякі дослідники навіть не розглядають її в загальному контексті дитячої літератури, пояснюючи це тим, що вона позбавлена ??естетичного початку, виконує тільки навчальну функцію і звернена лише до розуму дитини, а не до його цілісної особистості. Тим не менш, така література займає значне місце в колі дитячого читання і співіснує в ньому на рівних правах з художніми творами. Протягом усього свого розвитку і дорослішання дитина потребує найрізноманітнішої інформації про навколишній світ, і його інтерес до різних областей знання великою мірою задовольняє саме науково-пізнавальна література. Вона дійсно вирішує насамперед освітню задачу, примикаючи до навчальної літератури, і не має багатьох характерних ознак художніх творів. Однак у науково-пізнавальної літератури існують свої цілі, свої засоби для їх досягнення, свою мову спілкування з читачем. Не будучи в повному розумінні слова ні навчальними текстами, ні художніми творами, науково-пізнавальні видання займають проміжне положення і виконують кілька функцій : з одного боку, забезпечують читача необхідними знаннями про світ і впорядковують ці знання, з іншого боку, роблять в цей в доступній формі, полегшуючи розуміння складних явищ і закономірностей. Така література насамперед розвиває логічне мислення юного читача, допомагає йому усвідомити зв'язки між предметами та подіями.
Крім того, подібні видання містять в собі не тільки теоретичні відомості, але й описи всіляких дослідів і експериментів, стимулюючи тим самим активне пізнання дійсності. Безумовно, науково-пізнавальна література не звернена до почуттів дитини, проте і вона виконує педагогічну функцію, а саме виховує образ думки, вчить читача ставити перед собою певні завдання і вирішувати їх.
В залежності від конкретних цілей, які ставить перед собою те чи інше науково-пізнавальне видання, їх можна розділити на науково - популярні, довідково-енциклопедичні. (46)
§ 2. Науково-пізнавальна книга в дошкільному вихованні та освіті
2.2 Науково-пізнавальна та науково-художня книга
