мога позбав за Вимогами дорослогоВібіркові виявило доброти-справедлівістьВіяві егоїзму, нахабстваВібіркові виявило справедлівостіНорматівно-вікова поведінка-доброзічлівістьРозвінене вміння Постійно обманюватіВібіркові виявило доброзічлівостіВіяві велікодушностіКультура поведінкі - культура зовнішнього віглядуНеохайність, неак-ратністьЕпізодічні виявило акуратностіОхайність, акуратність-культура спілкуванняВідсутність культури спілкуванняНізька культура спілкуванняУсвідомлена Культура спілкування-культура мовленняСістематічне ліхослів яНерегулярне ліхослів яЕпізодічне вживании брутальних слів
Для Вибори оптімальної Величини інтервалу, что характерізує тієї чи Інший рівень виявило девіантної поведінкі, булу застосована формула, детально описана В. Оржеховською [66].
Для шкірного уровня виявило девіантної поведінкі нами Було Визначи Інтервал допустимих значень суми балів. НИЗЬКИХ рівень виявило девіантної поведінкі учнів может мати від 34 до 44 балів, середній - від 23 до 33, високий - від 11 до 22.
Віходячі з викладеня, високий рівень виявило девіантної поведінкі (1) характерізується активно стійкімі виявило усіх форм девіантної поведінкі; середній (2) - незадовільно сформованому, деформованімі або зовсім НЕ сформованому якости ОСОБИСТОСТІ, частим порушеннях норм и правил; НИЗЬКИХ (3) - Позитивні якості ОСОБИСТОСТІ сформовані НЕ Повністю, проявляються позбав за питань комерційної торгівлі умів, девіантна поведінка нестійка.
ВРАХОВУЮЧИ розглянуті Вище КРИТЕРІЇ, показатели ОЦІНКИ рівнів виявило девіантної поведінкі, можна діагностуваті рівень ее виявило в експеріментальній и контрольній групах та підвесті Підсумки констатуючого експеримент. Кількісній и якісний аналіз результатів Зроблено на Основі педагогічних зрізів - до качана ЕКСПЕРИМЕНТ и после нього. До експериментальної групи попал учні 2-Б, 3-Б, 4-Б класів, до контрольної групи - учні 2-А, 3-А, 4-А класів.
Зведені дані представлено на рис. 3.
Як видно з малюнку та представлених у цьом підрозділі таблиць, результати контрольної та експериментальної груп за рівнем виявило девіантної поведінкі молодших школярів Суттєво НЕ відрізняються.
Виявлення у 2-4 класах значної Частини учнів з низько та середнім рівнямі виявило девіантної поведінкі та наявність 26,1% у експеріментальній и 24,7% у контрольній групах учнів з високим рівнем свідчать про неефектівність профілактичної роботи , яка проводитися у загальноосвітніх закладах та відсутність відповідної корекційної роботи з молодшими школярами.
Отримані внаслідок проведеного констатуючого експеримент результати засвідчілі, что значний частина молодших школярів віявляє високий та середній рівень девіації, а здійснювана среди учнів Корекційна робот не відзначається Достатньо ефектівністю. Констатуючого експеримент підтвердів необхідність Внесення суттєвіх змін у практику перевіховання молодших школярів Із девіантною поведінкою та Впровадження організаційно-педагогічних умов корекції девіантної поведінкі дітей, Які б позитивно вплівалі на розв язання зазначеної проблеми.
Рис. 3. Зведені дані результатів констатуючого експеримент
.2 Зміст, організація та результати формуючого ЕКСПЕРИМЕНТ
Для перевіркі ефектівності віділеніх орган...
