y"> - трудність адаптації до мінливих умов діяльності.
Викладач з інноваційним стилем сприймає педагогічну діяльність як мистецтво, як спосіб самореалізації, власного розвитку і творчості. Його цілі гнучкі і орієнтовані на новий результат, закликають до нових стандартів. У його рішеннях пошук, ризик, творчість, прагнення перетворити ситуацію. У своїй діяльності такий викладач здійснює побудову нових способів дії. Він орієнтований на отримання нового, унікального результату і реалізації власних ідей. У нього переважають нестандартні наукові та педагогічні рішення, які можуть бути згенеровані по-новому. Викладач з інноваційним стилем, як правило, надає учням повну свободу дій в межах їх компетенції та рівня вирішення завдань, приділяє мало уваги деталям, визначаючи лише стратегію дій. Він сприйнятливий до всього нового, проявляючи при цьому ентузіазм і активність у досягненні поставленої мети. Носій даного стилю націлений на використання у своїй діяльності сучасних інформаційних технологій, активних методів навчання, різних інновацій.
Слабкими сторонами інноваційного стилю можуть бути:
- неорганізованість,
- недостатня увага до деталей і слабкість контролю,
- постійні зміни.
Такий викладач може ухилятися від відповідальності і не доводити почату справу до кінця.
Таким чином, стиль індивідуальної діяльності характеризується особливостями виконання викладачем своїх педагогічних функцій. При цьому кожен стиль характеризується особливостями домінуючого компонента і доповнюється характеристиками інших компонентів. Як правило, в «чистому» вигляді ці стилі проявляються рідко.
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ СТИЛЮ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА навчальної діяльності
2.1 Організація дослідження
педагогічний стиль мотив учень
У сучасній педагогічній психології розроблено досить велику кількість методик, що дозволяють виявити структуру і спрямованість індивідуального стилю педагогічної діяльності.
Для дослідження індивідуального стилю педагогічної діяльності використана методика «Самооцінка стилю управління»,
Крім того, для оцінки стилю педагогічної діяльності використовувалися матеріали оцінювання вчителів, проведеного в рамках діагностики рівня розвитку педагогічної діяльності по роботі Т.В.Морозова [10].
Діагностика рівня розвитку педагогічної діяльності проводилася за 8 показниками шляхом порівняльного аналізу результатів самооцінки вчителів і результатів експертного оцінювання їх педагогічної діяльності. В якості експертів виступали колеги вчителів, керівник методичного об'єднання і адміністрація школи.
Вибір даного методичного забезпечення обумовлюється можливістю проведення комплексного дослідження стилю педагогічної діяльності, як складного психологічного та професійної освіти вчителя;
Програма досліджень передбачає послідовне виконання ряду етапів.
. Вибір і попередній опис об'єктів дослідження, тобто класів та вчителів.
. Дослідження та опис стилів педагогічної діяльності, що включає в себе:
- самооцінку вчителями індивідуального стилю педагогічної діяльності за методикою розробленою Т.В.Морозова [10], методикою Ільїна Є.П. «Самооцінка стилю управління» [4];
- експертне оцінювання стилів індивідуальної педагогічної діяльності за методикою.
3. Дослідження спрямованості мотивації навчальної діяльності в учнів:
- дослідження за методикою «Спрямованість на придбання знань»;
- дослідження за методикою «Спрямованість на оцінку».
2.2Результати дослідження
Об'єктом експериментального дослідження обрані учні п'яти класів середньої загальноосвітньої школи № 20 міста Альметьевск і вчителі цих класів.
Кількісні характеристики досліджуваних класів представлені в таблиці 1.
Таблиця 1. Характеристики досліджуваних вчителів
КлассКол-во обстежують. дітей в классе№ препода вателяВозраст учітеляОбразованіе учітеляСтаж педагогічної діяльності (років) 5 А20152висшее335 Б21234Среднее спеціальное146 А23331Среднее спеціальное126 Б КРО11430Среднее спеціальное57 А22541висшее14 Якість навченості з предметів в цих класах в 3 чверті 2013 представлено в таблиці 3:
Таблиця 3. Якість навченості з предметів у%
Класс5а5б6а6б7аСр% Учітель12345Русскій язик8465,47633,365,658,22Література 9288,58683,381,382,95Англ...
