но направлену слабку волю [5, с.78]. p> Дослідження дітей з благополучних сімей показало, що більшість дітей має позитивну вольову спрямованість. p> За результатами, отриманими В.А. Горшковим, у 89,4% підлітків в сім'ях з дезорганізованими відносинами зафіксовано почуття страху, відсутність навичок культури спілкування, спостерігається озлобленість, протиріччя інтересів, в 58,7% респондентів - сором за батьків.
Аналізуючи мотивацію навчання, показники успішності, слід зазначити, що 57,6% підлітків із цих сімей систематично порушують дисципліну в школі, 63% - другорічники, 91,7% - не виявляють стійкого інтересу до навчання і до громадської діяльності [5, с.79]. p> За даними Л.М. Сазонової, неблагополучна сім'я негативно впливає не тільки на пізнавальну діяльність, але і на мовний розвиток дитини. Встановлена ​​також закономірність, відповідно якій діти, виховані в конфліктній сім'ї, виявляються погано підготовленими до подружнього життя [5, с.81]. p> І.І. Друкар вказує, що постійні конфлікти між батьками стають причиною дитячої злочинності, а згідно даних, до 70-75% малолітніх злочинців росли в конфліктних сім'ях. p> За даними А.Ю. Буде складати, конфліктні взаємини між батьками створюють умови для ранніх сексуальних зв'язків у дітей. Таким чином, патологія сімейних відносин проектує надзвичайно широкий спектр аномалій. p> Американський соціолог Е.І. Глюк, наприклад, вважає, що там, де в сім'ї здорова обстановка, шанси на виникнення у дитини антисоціальних нахилів можна визначити, як 3 до 100. У тих же випадках, де домашні умови незадовільні, шанси піднімаються до 98 до 100 [5, с.82]. Аналіз літератури з проблеми дослідження свідчить про те, що сімейні стосунки - сильний специфічний виховний фактор і, в той же час, сильне вразливе місце в сім'ї. b>
Глава 2. Основні аспекти відносин членів сім'ї між собою
2.1 Відносини між подружжям - функціональна і дисфункциональная сім'я
У найзагальнішому вигляді перед вирішенням питань, пов'язаних із спілкуванням у сім'ї необхідно досить чітко орієнтуватися в таких базових поняттях як здорова (функціональна) сім'я і конфліктна (дисфункциональная) сім'я. p> Для здорової сім'ї характерна сильна батьківська позиція з ясними сімейними правилами; гнучкі, відкриті взаємини між молодшими і дорослими членами сім'ї з чіткими В«зразкамиВ» відносин і поведінки; зберіганню, емоційно теплі зв'язку між поколіннями, які складають основу В«сімейної пам'ятіВ». Друзі сім'ї - батьків і дітей - вільно входять у внутрішньосімейне простір, приймаються в ньому без ризику В«Бути відкинутимиВ». Опору сім'ї створюють взаємно солідарні і підтримують один одного батьки. Вони ж забезпечують і почуття безпеки для дітей. p> Для конфліктної (Дисфункциональной) сім'ї типові В«заплутані відносиниВ» між членами сім'ї. Наприклад, це сім'я з чоловіком-батьком (вітчимом), який знаходиться на периферії сімейного поля; сім'я з роз'єднаними, конфліктно існуючими батьками; сім'я з хронічної неприязню між окремими членами сім'ї, між старшим, середнім і молодшим поколіннями, між родичами по материнській і батьківській лініях [5, с.87]. p> У такій сім'ї у членів родини постійно спостерігаються проблеми з алкоголем; особливо у жінок, часто зустрічаються психосоматичні, тобто пов'язані з психогенними причинами порушення з боку здоров'я, тому можуть відзначатися В«хронічні, важко виліковні захворювання В», провина за які перекладається наВ« не хворих на туберкульоз В»членів сім'ї, в тому числі дітей. p> На думку В.Н. Дружиніна (2000), більшість психологічних досліджень присвячено реальної сім'ї, але з погляду її відхилення від норми, тобто вивчають в основному реальну аномальну сім'ю. Проте, здається легкість і однозначність визначення відхиляється від нормального ого, аномальної (дисфункциональной) сім'ї від нормально функціонуючої, є причиною багатьох помилок і, поспішних категоричних висновків, що впливають в наслідку на вибір методів роботи з такою сім'єю [12, с.56].
Ми вивчаємо сім'ю дисфункціональну, маючи на увазі низька якість виконання нею сімейних функцій (дисфункціональність), і стан психологічного дискомфорту (Неблагополуччя, включаючи сюди ж незадоволеність шлюбом), нездатність до продуктивному вирішенню важких життєвих ситуацій (проблемність). Більша увага приділяється неповної за структурою сім'ї, а точніше материнській сім'ї. Крім того, ми робимо акцент на особливостях сім'ї, в якій один або кілька її членів хворі на алкоголізм (для стислості будемо називати таку сім'ю алкогольної). Причинами дисфункциональности можуть бути й інші стресові події, крім алкоголізму. Але алкогольна сім'я завжди дисфункціональна, лише часом вона може жити нормально (В.Д. Москаленко, 1990). p> Як відомо, сім'я, як будь-яка система, реалізує ряд в...
