. Це може статися на прогулянці, він може впасти з криками на землю, може на зло помочитися, хоча вже давно опанував культурно-гігієнічними навичками. p align="justify"> Що ж у таких випадках робити? Ось як пише про це Пенелопа Ліч: "Якщо дитина впав в лють, стежте за тим, щоб він не заподіював шкоди собі або іншим. Повсюдна дитини лють страшно лякає його самого. Якщо ж, вийшовши з цього стану, він побачить, що собі він розбив голову, вам подряпав обличчя і того ж перекинув вазу, це, з одного боку, буде служити для нього доказом його власної сили, і з іншого - переконає його в тому, що ви не можете ні стримати, ні забезпечити його безпеку В». І далі: В«Щоб малюк не заподіював шкоди, спробуйте обережно його утримувати. Заспокоюючись, він виявить, що ви поруч і що, як не дивно, піднята ним буря рівним рахунком нічого не змінила. Поступово він розслабиться і згорнеться калачиком у вас на руках. Крики зміняться тихими схлипуваннями, і лютий монстр перетворитися на беззахисного малюка, якому потрібно ласка і розраду В». p align="justify"> Немає сенсу вступати з бунтуючим дитиною в своєрідну дискусію: намагатися перекричати його, в чому - то переконати, грубо утримувати його руху, нарешті, заражатися його люттю і гнівом - ні до чого хорошого все це не призведе, тільки до поглиблення нападу. Лише холоднокровність і витримка допоможуть, педагогам радить, Ельза Келер - дослідниця, яка працювала над цією проблемою, і дитині В«відійтиВ», заспокоїтися, ніколи не давайте дитині відчути, що в результаті нападу він може що - то виграти. Якщо він впав у лють, тому що його не покликали вийти погуляти, не дозволяйте цього і після нападу. Якщо ж, навпаки, перед нападом ви збиралися на прогулянку, то як тільки напад пройде, вирушайте гуляти. Зрештою, якщо напади не дають дитині жодних переваг, ніяких привілеїв, жодних послаблень, вони припиняються. p align="justify"> Якщо ж цього не відбувається, лють і гнів починають включатися в структуру особистості, що розвивається. З таких дітей виростають нерідко Афективно - нестійкі люди, вкрай запальні і гнівливі. Співіснувати з ними надзвичайно важко. І особливо важко їх дітям, які жорстоко розплачуються за помилки, допущені бабусями і дідусями. p align="justify"> Кряжева Л Н. пропонує свої шляхи подолання впертості це: по-перше, спробувати уявити себе на місці дитини, згадавши себе в дитинстві. По-друге, зіставити поведінку дітей вдома і в дитячому садку. По-третє, грати з дітьми, спілкуватися з ними В«обличчям до обличчяВ», програючи в алегоричній формі і деякі конфліктні ситуації зі зміною ролей за віком. p align="justify"> Отже, що впоратися з упертістю можна за допомогою зміни свого ставлення до дитини, відмовитися від В«авторитарної позиціїВ». Упертість відносно легше піддається корекції саме тому, що неправильна поведінка дитини багато в чому викликано неправильною поведінкою дорослих. Змінитися позиція дорослого - змінитися поведінка дитини. br/>
РОЗДІЛ 2. Дослідно - експери...
