ля мешканця будинку місць зв'язку із зовнішнім світом. Дійсно, в народній традиції вважалося, що саме на межі двох світів концентруються хтонические сили - темні, грізні, чужорідні людині. Тому традиційна культура приділяла особливу увагу магічного захисту вікон і дверей - прорізів у зовнішній простір. Роль такого захисту, втіленої в архітектурних формах, грали, зокрема, візерунки наличників, леви біля воріт і т. п. Але для дитячої свідомості існують і інші місця потенційних проривів досить тонкої захисної оболонки будинку в простір іншого світу. Такі екзистенціальні "дірки" для дитини виникають там, де є що привертають його увагу місцеві порушення однорідності поверхонь: плями, несподівані дверцят, які дитина сприймає як приховані ходи в інші простори. Як показали наші опитування, найчастіше діти бояться будинку стінних шаф, комор, камінів, антресолей, різних дверець в стінах, незвичайних маленьких вікон, картин, плям і тріщин. Лякають дітей і дірки унітазу, а ще більше - дощаті "очки" сільських убиралень. Також реагує дитина і на деякі закриті предмети, що мають ємність всередині і здатні стати вмістилищем іншого світу і його темних сил: шафи, звідки в страшилках виїжджають труни на колесах; валізи, де живуть гномики; простір під ліжком, куди вмираючі батьки іноді просять своїх дітей покласти їх після смерті, або внутрішність білого піаніно, де під кришкою живе відьма.
У дитячих страшних історіях буває навіть, що бандит вискакує з нової шкатулки і туди ж забирає бідну героїню. Реальна неспівмірність просторів цих предметів тут не має ніякого значення, так як події дитячого оповідання відбуваються у світі психічних явищ, де, як і у сні, не діють фізичні закони світу матеріального. У психічному просторі, наприклад, як це спостерігаємо в дитячих страшних історіях, щось збільшується або зменшується в розмірах відповідно до обсягом уваги, яке спрямоване на цей об'єкт. p align="justify"> Отже, для індивідуальних дитячих страшних фантазій характерний мотив жаху або випадання дитини зі світу Будинки в Інша Простір через якийсь магічний проріз. Цей мотив різноманітно відображено в продуктах колективної творчості дітей - текстах дитячого фольклору. Але він також широко зустрічається і в літературі для дітей. Наприклад, як сюжет про відхід дитини всередину картини, що висить на стіні його кімнати (аналог - всередину дзеркала; згадаємо Алісу в Задзеркаллі). Як відомо, у кого що болить, той про те і говорить. Додамо до цього - і з цікавістю про це слушает.Страх провалу в інший світ, який метафорично представлений в цих художніх текстах, має під собою реальні підстави в психології дітей. Ми пам'ятаємо, що це - раннедетского проблема слитости двох світів у сприйнятті дитини: світу видимого і спроектованого на нього, як на екран, світу психічних подій. Вікова причина цієї проблеми (не розглядаємо патологію) - недолік психічної саморегуляції, несформованість механізмів самоусвідомлення, остраненія, по-старов...
