ускати батьків від себе, як би прив'язати їх до себе через хвороби, потреба в їх уваги може різко зрости поряд з таким усвідомленням. Для батьків важливо дати зрозуміти дитині що вони роблять для дитини все можливе зі свого боку, однак смерть - це природне явище і до нього слід ставитися швидше з дослідницьким інтересом, так як це відбувається з усіма. Також послабити тривогу дитини можна перекладом його енергії у творчість та веселі ігри. Також дитина може боятися або випробовувати нав'язливий страх перед нічними кошмарами, тваринами, природними явищами-громом, блискавками, річкою, вогнем, пожежею, війною ці страхи найбільш властиві для старшого дошкільного віку. У цих страхах фігурує загроза для життя в прямому або непрямому вигляді. Напад з боку будь-кого (у тому числі тварин), так само як і хвороба, може обернутися непоправним нещастям, каліцтвом, смертю. Те ж відноситься до бурі, урагану, повені, землетрусу, вогню, пожежі і війні як безпосереднім загрозам для життя. Це є проявом страху як афективно загостреного інстинкту самозбереження [16, 92]. p align="justify"> За несприятливих життєвих обставинах страх смерті сприяє посиленню багатьох пов'язаних з ним страхів. Так, дівчинка 7 років після смерті улюбленого хом'ячка стала плаксивою, образливою, перестала сміятися, не могла дивитися і слухати казки, тому що від жалю до героям плакала ридма й довго не могла заспокоїтися. Головною ж було те, що вона панічно боялася померти уві сні, як хом'ячок, тому не могла заснути одна, відчуваючи від хвилювання спазми в горлі, напади задухи і часті позиви в туалет. Згадавши, як мати одного разу сказала спересердя: В«Краще б мені помертиВ», дівчинка стала боятися і за її життя, в результаті чого мати була змушена спати разом з дочкою [16, 93]. p align="justify"> Іноді страх здобуває нав'язливий, невротичний відтінок, коли діти мучать батьків нескінченними питаннями-сумнівами на кшталт: В«А ми не встигнемо?В», В«А ми встигнемо?В», В«А ти прийдеш?В» Непереносимість очікування проявляється в тому, що, дитина В«емоційно перегораєВ» до настання якогось певного, заздалегідь наміченого події, наприклад приходу гостей, відвідування кіно і т. д. Найчастіше нав'язливий страх запізнення притаманний хлопчикам з високим рівнем інтелектуального розвитку, але з недостатньо вираженими емоційністю і безпосередністю [41].
1.3 Класифікація страхів у науковій психологічній літературі
страх дитина психіки дошкільний
У цій главі нашої роботи ми вже розглянули основні види страхів дітей молодшого та старшого дошкільного віку. Далі нам слід розібратися в тому які види страхів виділяють для дорослих людей і які причини утворення цих страхів виділяють вчені психологи. Можливо, це допоможе простежити динаміку трансформації дитячих страхів протягом життя людини. p align="justify"> Класифікація страхів з Карвасарского. Страхи людей
. Страхи,...
