Підрахунок продуктивності праці
№ п/пОбозначеніяНаіменованіяОбразец 1етап2 2етап3 3етап4 4етап5 5етап QКолічество виготовлених книг 3 VCСтоімость матеріалів (0,15руб. за кожну книгу) 0,45 Кількість працюючих 5 VCЗаработная плата (50 руб. за кожного) 250 FCРента ( 75 руб. за 1 шт) 150 FCКапіталовложенія (1 руб. за один олівець і лінійку) 1 TCОбщіе витрати і витрати (рублів) 401,45 TC/QСебестоімость книги tОбщее час роботи (3 хв. х на число працюючих 15 Q/tПроізводітельность праці
Для заняття знадобляться - пачка паперу, скріпки, ручки, таблиці Т - 1, Т - 2, Т - 3 (у розрахунку на кожного студента)
Таблиця 1 пропонується студентам на початку заняття і заповнюється поетапно.
Таблиця 2 - Дані по фабриці і Таблиця № 3 Результати роботи фірм вважаю необхідними для логічного завершення заняття, тому студенти, отримуючи різні дані в ході гри працюють на спільний результат завдання.
ТАБЛИЦЯ № 2. Дані по бригаді
ФірмаТП (Всього товарної продукції) ТЗ (Загальні витрати) t (Загальний час) Кількість работающіхСтоімость ОПФ
ТАБЛИЦЯ № 3. Результати роботи фірм
Фірма Собівартість Вироб. праці Вироб. капіталу
Висновки:
Оцінка ____________ вчитель _____________
Учасники гри:
Фірми виробники - кілька груп студентів (оптимально 5 чоловік);
Відділ технічного контролю - цю роль бере на себе викладач, але вже в ансамблі з 2-3 учнями
До гри:
Викладач готує на картках технологію виробничого процесу з виготовлення книжок для кожного етапу і для кожної фірми.
Формуються фірми, визначається склад і назва. Заготовлюються таблички з назвою; викладач знайомить групу зі схемою гри. Мета створених компаній - виготовлення максимальної кількості книжок. При цьому по закінченні кожного періоду гри (тривалістю 3 хвилини) для продуктивності праці враховується тільки якісна готова продукція, решта ж напівфабрикати або шлюб враховуються для підрахунку собівартості!
Хід гри:
Попросіть студентів прибрати всі речі зі столів, роздайте їм папір і скріпки, запропонуйте кожному спробувати виготовити книжку.
Поясніть студентам технологію виготовлення книжки, продемонструйте її: склавши аркуш паперу навпіл, розірвіть його по згину, склавши ще раз, знову порвіте. Служив в 3-тій раз отримані 8 листів, отримуємо 16-сторінкову книжку. Необхідно пронумерувати всі парні внутрішні сторінки (з другої по чотирнадцяте), на обкладинці написати назву фірми (назва, чим коротше, тим краще) і скріпити сторінки скріпкою.
Переконайтеся, що всі учні зрозуміли завдання. Роздайте кожній групі ТАБЛИЦЮ 1 підрахунок продуктивності праці, поясніть, яким чином ведеться облік результатів виробництва. Зберіть зроблені зразки і вкажіть на хороші якісні і невдалі браковані книжки. Це тепер обов'язок Відділу технічного контролю (ВТК) відстежувати на кожному етапі по фірмах виробництво продукції.
Оголосіть про першому етапі виробництва. На цьому етапі всі студенти виробляють книжки самостійно від початку до кінця, спеціалізація відсутня. При цьому на кожну фірму припадає тільки по одній ручці. Після закінчення трьох хвилин провадження припиняється. Підраховується результат і заповнюється таблиця.
Оголосіть про другий етап виробництва. На цьому етапі виробничий процес студенти ділять на операції, спеціалізуючись на конкретній операції. Кількість ручок при цьому не змінюється. Після закінчення трьох хвилин проведіть ті ж процедури контролю і підрахунку результатів, що і на першому етапі.
Оголосіть про третьому етапі виробництва. Компанії отримують можливість використовувати стільки капіталовкладень, скільки вважатимуть необхідним для більш ефективної роботи фірми, не забуваючи про вартість кожної ручки.
Оголосіть про четвертому етапі виробництва. Проблеми безробіття і скорочення робочих місць актуально розглянути і обговорити це питання.
Оголосіть про п'ятому етапі виробництва. На цьому етапі запропонуйте студентам проявити свою творчість і придумати свою ситуацію. У кінці кожного етапу не забувайте проводити підрахунок результатів. Зверніть увагу на методи оцінки продуктивності праці, використані в ході гри. Дайте загальне визначення продуктивності як відношення кількості вироблених благ до кількості використаних ресурсів.
Запропонуйте школярам заповнити ТАБЛИЦЮ 2 - «Дані по фабриці» і ТАБЛИЦЮ 3 - «Результати роботи фірм» і проаналізувати результати діяльності фірм в цілому.
