позі: біжить, сидітиме, з піднятими руками і т.д. і всі ці деталі можна зробити з однієї невеликої гілочки. Ліктьовий і колінної частинами служить місце розвилки гілок, довжина відрізається пропорційно величині падлюка. У роботі можна використовувати гілки сосни, ялини, бузку. Їх гілки пружні і при висиханні не так легко ламаються. Збір гілок - робота, що вимагає часу, терпіння і акуратності. Необхідно постійно нагадувати дітям, що дерева потрібно берегти і для виробів потрібно збирати гілки, що лежать на землі, зі спиляних дерев, у місцях обрізки дерев.
. Корки. Корки для виробів можуть використовуватися в залежності від форми, які можуть нагадувати різні фігури тварин або частини їх тіла. Тут особливо важливо образне бачення і спостережливість, які необхідно розвивати у дітей. [4].
. Листя. Вони є цікавим і потрібним доповненням при виготовленні виробів, з них можна виконати красиві аплікації. Листя дуже різноманітні за своєю формою і забарвлення. Листя можна використовувати від різних дерев, чагарників, квітів.
З листя можна зробити крила метелика, плавники риби, всілякі візерунки. Збирати листя краще восени, коли вони особливо красиві.
Для збереження і подальшого використання їх необхідно правильно заготовлювати, засушити. Засушуванні листя виробляють закладаючи їх між листами пористої сухого паперу. На ній акуратно в розправленому вигляді розкладають в один шар рослини; кожен шар зверху також закривають папером. Стопку підготовленого таким чином природного рослинного матеріалу можна укласти в спеціальний прес або просто придавити зверху важким предметом. Можна листя через газету пропрасувати гарячою праскою.
Щоб засушувати листя не почорніли і зберегли колір, листи газети слід міняти щодня. Зазвичай для повного висихання листя потрібно від трьох до семи днів. Зберігати засушений матеріал найкраще в спеціальній папці, в якій окремі екземпляри теж має сенс перекласти аркушами паперу. Сухе листя дуже крихкі, ламкі.
. Соломка. Як виробний матеріал солому використовують давно. Солома - це стебло злакових рослин, порожній усередині, легко оброблюваний матеріал. Вироби з соломи дуже привабливі, красиві. Вони дають великий простір для творчого розвитку дітей. Використовують солому жита, пшениці, вівса, ячменю, дикорослих рослин.
Заготівлю соломи виробляють після дозрівання рослини, коли вона набуває золотистий колір. Для роботи придатна середня і нижня частина злаків. Зрізають солому разом з вузлами або розрізають на частини по вузлах - так зручніше зберігати матеріал. Оброблена солома для роботи не придатна, оскільки стели у неї поламані або зім'яті. Краще використовувати свіжу рівну, чи не зім'яту комбайном, що не підгнилу солому. Збирають солому вручну на узбіччі полів або пришкільній ділянці.
Для роботи солому необхідно підготувати з трубочок зробити плоскі стрічки. Спочатку вибирають круглі, рівні стебла, відрізають вузли і кладуть солому на 1,5-2 години в широкий посудину з гарячою водою для розпарювання. Коли солома стане м'якою, трубочку розрізають уздовж і розгладжують гарячою праскою на складеною в кілька разів газеті. Матеріал можна заготовлювати про запас.
. Пташине пір'я. У роботі можна використовувати пір'я птахів різних розмірів, відтінків і будь-якого розміру. Перед роботою пір'я промивають, сушать, і розчісують для повернення їм природного вигляду.
. Мушлі. На берегах річок, морів, озер можна знайти черепашки-будиночки, які цікаві за зовнішнім виглядом, оригінальні за формою. Збір черепашок можна виробляти з дітьми під час екскурсій. Мушлі після збору миються, після розкладаються і сушаться. З черепашок можна зробити фігурки тварин, або як додатковий матеріал.
Підводячи підсумок вищесказаного, слід сказати, що на уроках трудового навчання при аплікаційних роботах використовується різноманітні природні матеріали, які завжди можна знайти виходячи з місцевих природних умов. Кожен з цих матеріалів має свої властивості, специфіку заготівлі та зберігання. Природний матеріал слід готувати заздалегідь, розсортувати по видах і зберігати або в папках, або в коробках. Це полегшує пошук під час роботи і сприяє кращій схоронності. Вдало підібраний матеріал сприяє закріпленню позитивних емоцій у дітей, стимулює бажання трудитися, творити, збагачує знання про природу. [5]
Глава 2. Методика проведення занять з художньої обробки природних матеріалів на уроках технології в початковій школі
2.1 Перспективно-тематичний план розділу «Художня обробка матеріалів» в 1 класі
Різноманітність тем і видів праці, передбачених програмою трудового навчання, вимагає від учителя особливої ??уваги д...
