gn="justify"> Дотик до історії своєї сім'ї викликає у дитини сильні емоції, змушує співпереживати, уважно ставитися до пам'яті минулого, до своїх історичних коренів. Взаємодія з батьками в даному напрямку сприяє формуванню дбайливого ставлення до сімейних цінностей, збереженню сімейних зв'язків. Тільки сім'я може забезпечити збереження національних традицій і звичаїв, пісень, приказок і заповідей, забезпечити передачу нащадкам всього позитивного, що накопичується сім'єю і народом. [21]
Необхідно відзначити, що в даний час у людей спостерігається інтерес до своєї генеалогії, до дослідження національних, станових, професійних коренів і свого роду в різних поколіннях. Тому сімейне вивчення свого родоводу допоможе дітям почати осмислення дуже важливих і глибоких постулатів:
коріння кожного - в історії та традиціях сім'ї, свого народу, минуле краю і країни;
сім'я - осередок суспільства, хранителька національних цінностей.
Це сприяє формуванню основ патріотизму вже в дошкільному віці, дитиною пізнаються поведінкові моделі, відбувається усвідомлення цілей життя і закладається основа успішності мети виховання - розвиток дитини як особистості, в якій концентруються ідеали народу і держави.
Сімейні цінності - це принципи, на яких грунтується наше життя; вони є стандартами, за якими ми судимо, що правильно, а що неправильно. Деякі цінності, такі як доброта, ввічливість і чесність широко визнаються як найбільш важливі, в той час як інші, такі як пунктуальність і сталість, менш важливі для деяких людей. Кожна людина дотримується своєї особистої шкали цінностей, характерною тільки для нього.
Таким чином, найбільш суттєва зміна, що відбувається в старшому дошкільному віці з процесами сприйняття, полягає в тому, що вони виділяються в самостійні довільні дії, усередині яких починають формуватися особливі способи спостереження, розглядання, пошуку, елементи розумової діяльності, ч?? про дозволяє усвідомити динамічність предметів та їх ознак.
Розглянуті психологічні особливості дітей старшого дошкільного віку охоплюють когнітивну, емоційну, поведінкову сфери і забезпечують можливість розвитку стійких пізнавальних інтересів. [21]
2. Аналіз використання методик з розвитку інтересу до своєї сім'ї старшого дошкільного віку
. 1 Загальна характеристика установи
Розглянемо муніципальне автономне дошкільний заклад освітня установа «Центр розвитку дитини - дитячий садок №109 - Коник».
Адреса: г.Череповец, ул.Краснодонцев, д.90.
Статут Мадоу (нова редакція) затверджено Постановою мерії міста від 22.12.2011 № 5 689.
Ліцензія серія 35Л01 №0000421, реєстраційний номер №7879 видана 22 квітня 2013 Департаментом освіти Вологодської області.
Проектна потужність при відкритті МДОУ: 200 місць (4 групи раннього віку (з них 1 група - короткочасного перебування для дітей з 10 місяців до 3 років), 8 дошкільних груп (з них 2 групи - різновікові по системі М. Монтессорі для дітей з 3 до 7 років).
Установа пройшло процедуру державної акредитації в листопаді 2010 року. У ході акредитації установа підтвердило відповідність увазі «центр розвитку дитини - дитячий садок», який реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти з пріоритетним здійсненням пізнавально-мовного, соціально-особистісного, художньо-естетичного та фізичного розвитку дітей.
Основні показники рівня загальної підготовки дошкільнят відображені в табл.1. [16]
Таблиця 1. Основні показники рівня загальної підготовки дошкільнят
Показники рівня загальної підготовки дошкільнят підготовчої группиСредній бал (результати атестаційної експертизи) 1. Фізичне развітіе2,52. Пізнавальне развітіе2,43. Мовне развітіе2,54. Взаємодія дошкільнят та взрослих2,555. Ігрова деятельность2,4Средній бал загальній підготовці дошкольніков2,47
Щорічно в установі проводяться моніторингові дослідження:
Діагностика стану здоров'я дітей, які відвідують ДОП
Щорічний моніторинг фізичної підготовленості
Дослідження ефективності якості освіти
Моніторинг стану предметно-розвиваючого середовища груп
Дослідження сформованості образотворчих навичок за «Програмою образотворчої діяльності для різновікової групи»
Дослідження розвитку творчої уяви у дітей дошкільного віку в групах, що працюють за різними освітніми програмами
соціометричне дослідження
Вивчення задоволеності батьків якіс...
