Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Ерік Берн. Транзактний аналіз (ТА). Ігри дорослих: соціально - психологічні аспекти вивчення

Реферат Ерік Берн. Транзактний аналіз (ТА). Ігри дорослих: соціально - психологічні аспекти вивчення





еріод прийняття контракту на зміну. p> Сесії (відвідування):

Сесія 1. Спочатку ведеться бліц-опитування з головним анкетними питань. Питань багато. З'ясовується мета запиту, проблема. Розглядаються приписи по Берну. Его стану.

Сесія 2. Відповідно до запитом, питається (Як у сценарному запитальнику Е. Берна)

Як людина бачить себе з осуществившейся метою через:

- 10 років

- 20 років

- 30 років

- 40 років

- перед смертю

- після смерті

- що написано на могильній плиті

- і хто стояв біля ліжка вмираючого, і як все було

Сесія 3-4. Дається завдання згадати улюблену казку в дитинстві до 5 років. І улюблених героїв з історії взагалі. p> Також, необхідно починаючи від першого кохання, перерахувати всі наступні відносини. p> - чому розлучалися, причини

- як протікали відносини

Даються завдання до наступного відвідування. p> Сесія № 5.

Задаються питання про те, як:

- протікала вагітність мами

- що читалося під час вагітності

- як відбувалися пологи

- годування

- почуття мами

- деталі

- події

Все, що пов'язано з моменту зачаття і після пологів. p> Сесія 6. Аналіз сценарію. p> Сесія 7. Я записуюсь в терапевтичну групу. Для цього існує окремий контракт з регламентом. І також формулюється мета мого групового відвідування, яка буде оголошуватися в групі. Групова терапія триває 2 години. Береться зобов'язання (принаймні, це бажано виконувати) відвідувати її не менше півроку. При пропуску місце в групі оплачується. p> Всього в групі близько 6 чоловік.

Спочатку все представилися і розповіли про мету , з якої вони тут, можна ставити питання. Атмосфера легка, приємна. Лідер допомагає, але втручається рідко, в основному мовчить, спостерігає. p> Потім потрібно розповісти про свою проблему, всі висловлюють свою думку, свої реакції. Є заняття, які присвячуються кому-небудь одному, але зачіпає і допомагає всім, всі міркують про його проблемі, запитують, дають поради, роблять висновки. Людина відчуває себе значущим, його розуміють. Говориться про свої Станах Я. сценарний заборонах. Почуття потрібно висловлювати відразу. Прямо. Питається, чого я хочу від групи, що вирішити. p> Сесії 8-10. Наступне відвідування групи: всі організаційні питання вирішуються і обговорюються на групі. Після групової сесії відчувається великий енергетичний заряд, взаємне розуміння, починаю розуміти, чому це вважається найефективнішим з терапій. У групі тебе спостерігають відразу кілька людей, і людина може спостерігати інших, бачити їх щирість, порівнювати свої проблеми, аналізує, йде постійна інтелектуальна і особливо емоційна робота, переживається безліч почуттів. Розігруються сцени з життя. Перенесення в минуле. Психодрама. Робота зі своїми станами Батько, Дитина, Дорослий і з цими станами вже реальних своїх батьків. p> Сесії 11-12. Якщо людина припиняє роботу в групі, це рішення оголошується за два заняття. В останній день на групі, кожен учасник говорить про своїх думках і почуттях на адресу минає з групи. Робиться акцент на тому, що все має бути щиро. Не можна приховувати почуття, все говориться відкрито. p> Підводячи підсумки відвідування терапії по ТА, в цілому складається позитивне і надійне відчуття. Багатьох приваблює контракт, якої є гарантією. У ТА також ставляться конкретні цілі, є чітка структура дій. Клієнт зобов'язаний читати літературу по ТА, говорить з терапевтом на одній мові. p> Взагалі, коли є чітка, що розуміється і приймається структура лікування, видно напрямок і ясно, як до нього йти - клієнт починає довіряти і допомагати терапевта, бере участь у процесі, - він не пацієнт, він рівний учасник терапії.









IV . Система суспільства як гра

Сценарій є неусвідомлений план нашого життя. Більшу частину свого життя ми живемо усвідомлено, однак генеральний проект може не усвідомлювати. Наприклад, чому мені потрібно народитися, потім йти в школу, потім в інститут, потім працювати і створювати сім'ю, заводити дітей, а в Зрештою старіти і вмирати? Чому такий порядок, а не інший? p> Існує одна гра, в яку відіграють всі без винятку, і хто не хоче грати, автоматично виключається. Це гра в систему . Власне вона об'єднує всі ігри і сценарії в один організм.

Передаючись з покоління в покоління, це програма одна на всіх. Чіткі правила, виправдані заходи забезпечення, виконання усіма. Система настільки володіє жорсткою прихильністю до кожного, що навіть у часи, коли якась частина суспільства повстає (і це називається революцією, наприклад) і все змінює, через якийсь час в нових умовах починає існувати всі поверсі страшна система. p> Полягає вона в наступному, основні аспекти: сім'я, робота, дозвілля. p> 1. ...


Назад | сторінка 7 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Малі групи. Взаємодія в групі. Особистість в групі
  • Реферат на тему: Людина в малій групі. Норми поведінки. Приватне життя
  • Реферат на тему: Екзаменаційна сесія
  • Реферат на тему: Соціально-психологічний клімат в малій групі (на прикладі групи студентів К ...
  • Реферат на тему: Питання сумісності та спрацьованості в малій групі