нові В«лежить контраст видимого і прихованого змісту висловлення, що створює ефект глузуванняВ»;
е) парадокс (несподіваний, розходиться з логікою попереднього тексту висновок, дивне, розходиться із загальноприйнятою думкою, висловлювання [Ожегов, Шведова, 1999: 492]);
ж) порівняння (уподібнення предмета іншому предмету, ситуації іншій ситуації [Ожегов, Шведова, 1999: 759] з використанням відповідних спілок);
з) метонімія (заміна прямого назви предмета іншим за принципом суміжності). Серед метонимических коштів виділяють синекдоху (перенесення заснований на зв'язку, співвідношенні приватного і цілого) [Бахмутова, 1967: 40].
Як ми бачимо, в російській мові існує велика кількість різноманітних лексичних засобів. Кожне з них при вмілому використанні може зробити текст виразним, яскравим, незабутнім, може допомогти журналісту максимально точно і логічно висловити свою думку і, отже, успішно впливати на аудиторію. Від вибору того чи іншого засобу залежить, чи зрозуміє читач все те, що хотів сказати автор, і, значить, не дармо був написаний текст. p align="justify"> Лексичні засоби дозволяють уникати повторень, розглянути предмет мовлення з різних сторін, висловити своє відношенню до повідомляємо. З їх допомогою можна також передати колорит епохи, часу, місцевості, охарактеризувати персонажа, представити які-небудь речі більш наочно, вкласти в текст другий зміст, заглянути в суть явища, розкрити причинно-наслідкові зв'язки і багато іншого. Лексичні засоби дозволяють навіть в деякій мірі реалізувати себе творчо, залишаючи за журналістом право винаходити нові засоби. p align="justify"> Тому не дивно, що на даному етапі розвитку вітчизняної журналістики рівень володіння мовними засобами є одним з показників майстерності, а вміння їх використовувати у відповідності з цілями, обстановкою повідомлення, жанром і стилем, так само як і створювати нові, - вищим пілотажем журналістській діяльності.
.3 Авторське початок. Індивідуальний стиль. Лексичні засоби виразності як засоби вираження авторського початку
Прийнято вважати, що в інформаційних текстах на відміну від впливають аналітичних авторське начало не виражається, оскільки пріоритетною в даному випадку є інформаційна функція. Але В«в реальному мовної практиці ми бачимо, однак, зовсім іншу картинуВ». Жоден текст не може бути повною мірою об'єктивним, навіть інформаційна замітка: авторське В«яВ» виражається вже на стадії відбору фактів, проявляється у виборі лексики. До того ж саме автор зберігає В«цілісність тексту при всій різноманітності використовуваного мовного матеріалу, прийомів мовного побудовиВ», визначає спосіб його мовної організації і загальну стилістичну тональність [Кайда, 1989: 30]. А отже, в даному випадку гово...
