ира, але ще не адекватна їй.
На завершальній стадії адаптації особиста лінія поведінки курсантів 1 курсу закріплюється, стає стійкою. Спостерігається диференціація військовослужбовців на три основні групи залежно від ставлення до виконання вимог по військовій службі:
а) активно-позитивне;
б) пасивного;
в) активно-негативного.
Вторинна адаптація курсантів 1 курсу до військової служби починається з моменту прибуття в бойові підрозділи. Для неї характерні такі особливості:
В· входження новачків, здійснюється в колективах різного рівня розвитку, що визначає характер адаптивної поведінки особистості;
В· вирішальною сферою адаптації є сфера встановлення відносин між особистістю і військовим колективом, від якої залежить адаптація в інших сферах;
В· військовий колектив формального типу сприймається як сильний стрес-фактор, що спотворює протягом вторинної адаптації курсантів 1 курсу чи що призводить до дезорганізації по відношенню до військової служби.
Основний зміст адаптації курсантів, що проходять навчання в прикордонному інституті виявляється у відповідності з її видами (побутова, дидактична, службово-функціональна і суспільна).
