ідповідної творчої обстановки, відкритість у відносинах та інформаційному забезпеченні, застосування групових форм роботи, участь у конференціях і семінарах тощо;
В· соціально-психологічні, що відображають потреби спілкування і представлені всіма елементами культури організаційних відносин як усередині організації, так і за її межами.
Солідарності як методу мотивації надається велике значення там, де особливо цінується роль групової та командної роботи і прикладаються зусилля до створення сприятливого клімату, що об'єднує працівників в єдиний цілісний колектив. Зразком застосування солідарності є японські компанії з їх гуртками якості як способом колективного підходу до постановки та вирішення виробничих проблем. В історії вітчизняної промисловості цей метод мотивації використовувався спільно з такими принципами соціалістичної ідеології, як взаємовиручка, взаємодопомога, співробітництво і дружні відносини між працівниками всіх рангів. p align="justify"> Сучасні підходи до мотивації враховують два найважливіших моменти в роботі організацій: вирішальну роль освіченого і кваліфікованого персоналу, що володіє необхідними знаннями і свободою вибору; вмотивованість самих працівників до навчання та самонавчання.
У міру зростання взаємозалежності та складності середовища, в якій працюють організації, збільшується значення формування і оптимального використання потенціалу кожного працівника організації і, насамперед, його знань, а також розвиток здібностей організації до безперервного навчання персоналу. Організація, що знаходиться в процесі безперервного навчання, носить назву студіюючої. За визначенням автора цього поняття П. Сенге, це В«... така організація, яка постійно розширює свою здатність створювати майбутнєВ» і, що особливо важливо: В«... навчається організація це новий ресурс конкурентоспроможності, але, крім того, це новий підхід до роботиВ». У таких організаціях працюють люди, націлені на розвиток свого потенціалу для досягнення загальних результатів, формуються нові системи мислення, колективне прагнення виражається вільно, а люди безперервно вчаться тому, як навчатися спільно. Саме такий підхід дозволяє досягати неможливого. p align="justify"> Навчання в навчається організації включає поряд з індивідуальним також і організаційне навчання, під яким розуміється передача та інтеграція знань окремих працівників, груп та організації в цілому. Саме навчання не обмежується тільки інформацією, що дає якесь нове знання, а включає все те, що формує людину, його сприйняття світу і характер відносин з ним. Це розглядається як обов'язкова умова практичного використання знань. Мотиви перебувають у системному взаємодії з іншими психологічними явищами, створюючи складний механізм мотивації. Він включає в себе потреби, домагання, очікування, стимули, установки, оцінки і т.д. (Рис. 1.2). br/>
...
