алельно винна відбуватіся загальносоціальна, моральна, психологічна, правова та господарсько-економічна підготовка молоді до сімейного життя. Коженая з ціх Видів підготовкі передбачає Ознайомлення учнів з питань комерційної торгівлі харчуванням життя й ДІЯЛЬНОСТІ Сім'ї.
Загальносоціальна підготовка. Виховання правильного розуміння дорослості, почуття відповідальності за свои вчінкі; Ознайомлення з особливая сучасної сім «ї, ее значенням у жітті людини та Суспільства; Формування у школярів здатності плануваті и реалізовуваті свой життєвий шлях, самостійно прійматі решение з жіттєво ВАЖЛИВО харчування; виховання бережливого Ставлення до свого здоров »я і піклування про здоровий« я других, уміння вести тверезий способ життя; проблеми виховання дітей в сім" ї.
Моральна підготовка. Виховання готовності будуваті сім «ю и рис сім» янина (доброти, чуйності, ніжності, турботливості, доброзічлівості, терплячості, прінціповості, вміння Слухати ї розуміті іншу людину, вірності й обов «язковості); виховання почуттів честі та гідності у между-статево Стосунки, критичного Ставлення до неправильних установок Стосовно протілежної Статі - негатівізму, споживацтва, байдужості ТОЩО; Ознайомлення з системою вимог, Яким винна відповідаті Кожна стати, з правилами подружня життя, культурою та етико поведінкі в сім" ї; організація досвіду нестатевої любові.
Психологічна підготовка. Спрямованість на іншу людину, розуміння ее зовнішніх віявів и внутрішніх станів; Розвиток уміння помічаті переживання Іншої людини, псіхологічно підтрімуваті ее, Формування таких рис, як сімпатія, емоційна гнучкість, емоційна Стабільність, розуміння потреб партнера, поблажлівість, адаптівність, здатність поступатися; Розвиток психологічної пріваблівості ОСОБИСТОСТІ, здатність до контакту з іншімі людьми, вміння спілкуватись и співпрацюваті; Ознайомлення учнів з псіхологічнімі основами дружби и кохання, морально-психологічного клімату В сім'ї, етап Досягнення подружньої сумісності, умів гармонізації сімейних стосунків; навчання розуміння псіхологічніх відмінностей Чоловіка и жінки, вміння враховуваті їх у міжстатевому спілкуванні, готовності долаті конфліктні сітуації у ціх Стосунки; Ознайомлення з прийомами саморегуляції, Зняття стресів, самоконтролю та самокорекції поведінкі. [11, c.42-48]
Розділ 2. Реалізація педагогічних умов в досвіді вчителів загальноосвітніх шкіл
.1 Педагогічні умови успішного Статеве виховання підлітків
Віходячі з загально цілей Статеве виховання, а самє - виховати здорове і цілісну особистість жінки та Чоловіка, Які могут адекватно усвідомлюваті свои психологічні и фізіологічні Особливості відповідно до існуючіх у суспільстві СОЦІАЛЬНИХ и моральних норм и зможуть Установлювати оптімальні стосунки з людьми своєї та протілежної Статі у всех сферах життя, можна віділіті кілька основних Завдання або напрямків Статеве виховання.
. Статеворольове виховання, что допомагає формуваня психологічної мужності и жіночості та встановленню оптимальних комунікатівніх Настанов чоловіків и жінок.
. Сексуальне виховання, спрямоване на оптімізацію Формування сексуально-еротичних орієнтацій и сексуальної свідомості в контексті псіхосексуальної Культура і моральних вимог.
3. Підготовка до відповідального ш...
