У молодшому підлітковому віці самооцінка скаче, як коник - вранці хлопці висловили схвалення твоїм «прикидом» - і ти вважаєш себе самим славним хлопцем на світі, ввечері почув насмішку симпатичною дівчата - і ти відчуваєш себе занурившись в бруд.
Наше Я в цей час відкриває глибини власного внутрішнього світу. Ми раптом розуміємо, що світ зовнішній, реальний - це тільки один з можливих світів, а наше внутрішній зміст надає нам незліченні багатства. Тому деколи хочеться побути одному, поміркувати, почитати «розумні», філософські книги. А звідси - зменшення кількості друзів (при зростанні кількості приятелів). Але й вимоги до друзям високі. Друг повинен вміти вислухати все те сокровенне, ніж хочеться поділитися, вміти зрозуміти і прийняти моє саморозкриття.
Змінюється і ставлення до дорослим. Вони вже не супротивники, у яких треба відвоювати право на свободу і незалежність. Розумний дорослий - це чудовий співрозмовник, з яким можна побудувати довірчі відносини. Повного саморозкриття з боку підлітка, звичайно ж, дорослому очікувати нічого. Зате, якщо він здасться гідним, то може стати прикладом для наслідування, які мають якісь риси, які є еталоном. Для старшого підлітка ідеальних дорослих немає. Але в одного дорослого є одна приваблива риса, в іншого - інша. Так, склавши набір еталонів, можна змоделювати такий образ, за ??яким і можна почати цілеспрямовано будувати своє Я [16, 90].
Найголовніше, що з'являється у підлітка в цей період і чим він різко відрізняється від молодших хлопців - це почуття дорослості. Подібного відчуття він ніколи не відчував раніше. І воно посилюється - хоча б тому, що в дзеркалі підліток бачить не малюка, а людину, у якої в наявності ознаки дорослішає людини. Втім, досить часто у підлітків - і хлопчиків, і дівчаток - викликають негативне ставлення деякі особливості власної зовнішності. Скільки страждань доставляють підліткам обох статей такі природні в цьому віці і такі небажані прищі! Не менше проблем пов'язано з незграбністю, незграбністю підліткових фігур, з надмірною повнотою або неприродною худорбою. Адже так хочеться виглядати красивою (-им) і привабливою (-им)!
Подання про себе як про дорослій людині не може не впливати на поведінку і манеру спілкування з людьми. Звичайно ж, важко прийняти ставлення до себе з боку дорослих, «як до маленького»" . Тому підліток демонструє деколи грубість, упертість, замкнутість, намагаючись довести своє право на самостійність і незалежність від зовнішніх вказівок. Він вважає правомірним претендувати на ставлення до нього, як до дорослого, бажає захистити якісь сторони свого життя від втручання дорослих, підкреслено категорично висловлює свої погляди, що не збігаються з поглядами дорослих.
соціальний культурний підліток муніципальний
1.2 Особливості організації соціально-культурної діяльності підлітків в установах культурно-дозвіллєвого типу
Основним місцем проведення дозвілля молодих людей традиційно вважаються Будинки, Палаци культури і Центри дозвілля. Молодь же воліє збиратися у дворах, в квартирах, на зелених майданчиках, в під'їздах будинків, але місцем проживання. Доросле населення, в основній своїй масі, випадає з поля зору культурно-дозвіллєвих закладів і проводить свій вільний внутрішньосімейне час вдома.
В останні роки в багатьох регіонах Росії розвиток культурно-дозвіллєвої діяльності має варіативний характер.
Що здійснюється реорганізація в культурно-дозвільній сфері ліквідація багатьох клубних установ і зміна їх детальності відкрили дорогу для різноманітної роботи клубів за інтересами в Мікросоціум. При доцільно сформованої педагогічної діяльності, що має безпосередній вплив на вибір вільного часу підлітків та молоді, відбувається розвиток організованих і неорганізованих видів і форм самодіяльної творчості. Для того, щоб задовольнити запити та інтереси сучасного покоління, важливо і потрібно експериментувати, але не з примусу, а за умови всебічного виявлення інтересу особистості. Зміни, що спостерігаються у всіх сферах суспільного життя, відображаються як на розвитку художньої самодіяльності, так і на розвитку аматорства. Стає все більш складним як займатися самим художньою творчістю, так і створювати середовище її проживання, що викликає виникнення нових проблем. Причин для цього безліч:
по-перше, несформованість російського ринку, коли співвідношення попиту і пропозицій не врівноважені;
по-друге, відсутність опори у вигляді теоретичного досвіду в організації дозвіллєвих форм, що породжує невпевненість у діях керівників клубних об'єднань;
по-третє, несуттєва підтримка державою культурних установ (а іноді й взагалі відсутність її) [8,136с].
Незважаючи на всі труднощ...
