ік
7. Диспетчирование
8. Норми і розклади
9. Нормалізація умов
10. Нормування операцій
11. Письмові стандартні інструкції
12. Винагорода за продуктивність
3. Практичні аспекти застосування основних положень школи її послідовниками та їх значення на сучасному етапі
Досліджуючи ефективність використання трудових ресурсів, і Файоль, і Тейлор, і Емерсон, використовували наукові методи дослідження, при цьому всі троє увійшли до когорти класиків наукового менеджменту. Було б більш правильним говорити не про школи, а про переважних сферах наукового дослідження: - цеховому рівні управління, організації робочого місця (Фредерік Тейлор), - організації праці (Гаррінгтон Емерсон), - вищому адміністративному управлінні (Анрі Файоль), - соціальної організації підприємства.
Школа наукового управління виділяється такими особливостями своїх рекомендацій:
Використання наукового аналізу Вѕ для визначення кращих способів виконання завдань
Виділення специфічного Вѕ управлінської праці з решти
Відбір працівників, краще всього Вѕ підходять для виконання завдань, і забезпечення їх навчання
Забезпечення Вѕ працівників ресурсами, необхідними для ефективного виконання їх завдань
Систематичне і правильне використання матеріального стимулювання для підвищення продуктивності
Американський вчений Гаррінгтон Емерсон (1853-1931) є одним з видних послідовників Тейлора. У 1900 р. вийшла його книга "Продуктивність як підстава для управління та оплати праці ", а в 1912 р. головна праця його життя" Дванадцять принципів продуктивності ". У цій роботі він сформулював широко відомі в Нині 12 принципів управління, які забезпечують зростання продуктивності праці.
Г. Емерсон підтримував тісні стосунки з Ф. Тейлором і його соратниками, але не входив до їх групи. Йому належить авторство у формуванні загальної концепції ефективності використання праці, тобто продуктивності. У 1912 році опублікована книга Г.Емерсон "Дванадцять" принципів продуктивності ". Один з оригінально сформульованих принципів продуктивності говорить: "Працювати напружено-значить докладати до справи максимальні зусилля; працювати продуктивно - значить, докладати до справи зусилля мінімальні ". Російська наукова школа також внесла свою лепту в науковий менеджмент першої половини XX століття. До числа відомих фахівців з управління виробничим підприємством відноситься А. К. Гаст (1882-1941). Він є автором концепції "Розшивки вузьких місць", чіткого поділу управління речами і людьми. А.К. Гаст виробив універсальні правила праці та підвищення продуктивності праці. Йому належить заклик: "Потрібно ж навчитися так, працювати, щоб робота була легка і щоб вона була постійною життєвою школою ". "Принцип економії", тобто отримання найбільшого ефекту при одночасній економії людської енергії і матеріальних витрат, висунув радянський організатор виробництва П.М....
