ння гідроксиду кальцію масою 37 р.
Заносимо вихідні дані в регістри пам'яті (табл. 2).
В
Час автоматичного виконання програми - 5 с.
Відповідь: 28, отже, маса оксиду кальцію дорівнює 28 м.
Таким чином ми складаємо пакет карт для вирішення завдань різних типів (зараз в літературі для цього використовується термін В«пакет прикладних програмВ»).
Використання калькуляторів тільки для виконання арифметичних дій при вирішенні розрахункових хімічних задач, звичайно, може вирішити на перший погляд цілий ряд проблем, наприклад на першому етапі в учнів підвищується інтерес до завдань, вчитель має можливість економити час уроку. Однак якщо комп'ютеризацію розглядати тільки в цьому плані, тобто використовувати калькулятори тільки для розрахунків, не звертаючи серйозної уваги на алгоритм вирішення задачі, то таке застосування калькуляторів на уроках хімії може виявитися навіть шкідливим з точки зору освоєння предмета.
