ертірованность - Наявність на малюнку інших кактусів або квітів. p> Інтровертірованность - На малюнку зображений тільки один кактус. p> Прагнення до домашньої захисту, почуття сімейної спільності - наявність квіткового горщика на малюнку, зображення домашнього кактуса.
Відсутність прагнення до домашньої захисту, почуття самотності - зображення дикорослого, пустельного кактуса.
Таким чином, треовжность у дітей виражається в несприятливому емоційному тлі, що можна визначити за зовнішніми ознаками (якщо уважно спостерігати за дитиною) і при діагностиці. br/>
Комплексна діагностика особистості
Баранцева Наталія
15 років. Учениця 8г класу загальноосвітньої школи
Зовнішній вигляд. Дівчинка неакуратна, одягнена в заношених, іноді нестираемой одяг, під нігтями бруд, волосся виглядає брудними. Міміка розвинена добре, дівчинка адекватно висловлює емоції за допомогою міміки, але постійне вираз обличчя запобігливе, губи підібгані, хто просить погляд. Постійне перебирання пальцями чого-небудь або чухання говорить про підвищеної тривожності та емоційному дискомфорті при спілкуванні.
З бесіди з Наташею з'ясувалось, що загальна атмосфера в сім'ї не зовсім благополучна. Часто між батьками виникають конфлікти, ініціатором яких найчастіше буває тато. Причиною конфлікту частіше служить деяка неохайність мами і бабусі, а також розбіжність інтересів і ціннісних орієнтацій батьків. Конфлікти між батьками часто відбиваються на дітях. Папа може проявляти вербальну агресію по відношенню до Наташі, а мама при цьому її захищати і балувати. p> З бесіди з вчителями з'ясувалося, що офіційного статусу в класі Наташа не має. Іноді виконує разові доручення вчителів, робить це з бажанням, але не завжди якісно. У громадських заходах, іграх Наташа, як правило, не виявляє ініціативи, а йде на поводу у однокласників. Іноді займає позицію споглядальника, а іноді бере участь у заході, але ніколи не буває в лідерах.
Наташа володіє досить високим рівнем товариськості і прагне до спілкування з однокласниками, але вони часто не відповідають взаємністю. Більшість однокласників не хочуть спілкуватися з дівчинкою, але Наташа не хоче цього помічати і знову намагається налагодити контакт, що кожного разу безуспішно. p> Спілкування з хлопчиками також не складається. Часто вони ображають Наташу, від чого дівчинка плаче і не знає, як їй чинити (проявляти відповідь агресію або ображатися). У результаті взаємини з хлопчиками відрізняються підвищеною тривожністю.
З усіх вчителів предметників лише з двома у Наташі склалися хороші стосунки. Ці вчителя знайшли до неї індивідуальний підхід. По цих предметах у Наталки оцінки набагато вище, ніж по інших. br clear=all>
Результати діагностики
Опитувальник властивостей темпераменту (ОСТ) В.М. Русалова
Ер
З Ер
П С
