фрагменти звуків, це називається лепетом . Дуже багато дітей перед проголошенням слів проходять перехід в розвитку мови, який називається гуленієм . При цьому вони вимовляють різноманітні і мелодійні звуки, слів при цьому дуже мало або взагалі немає. Поступово звукоряд дитини перетворюється в слова, т. к. оточуючі його люди (особливо дорослі) серйозно сприймають його звуки і реагують на їх утримання. Деякі немовлята починають вимовляти перші справжні слова ще до року, інші видають звуки, схожі на слова В«мамаВ» і В«дядькоВ».
З другої половини першого року життя у дитини з'являються елементи справжнього мовного спілкування. Вони виражаються спочатку в тому, що у дитини з'являються специфічні реакції на супроводжувані словами жести дорослого. Так само діти цього віку реагують на окремі слова. Починаючи з семи - восьми місяців у дитини збільшується кількість слів, які він пов'язує з певними діями чи враженнями. p align="justify"> Перше розуміння слів дитини виникає в діях і емоційних для дитини ситуаціях. Зазвичай ці ситуації взаємної дії дитини і дорослого з якими-небудь предметами. Але перші слова, засвоювані дитиною, сприймаються ним вельми своєрідно. Вони невіддільні від емоційного переживання і дії. Тому для самої дитини ці перші слова ще не є справжньою мовою. p align="justify"> Виникнення перших осмислених слів, вимовлених дитиною, також відбувається в дієвих і емоційних ситуаціях. Їх зачатки з'являються у вигляді жесту, супроводжуваного певними звуками. З восьми - дев'яти місяців у дитини починається період розвитку активної мови. Саме в цей період у дитини відзначаються постійні спроби наслідувати звуки, що їх вимовляють дорослими. При цьому дитина наслідує звучанню тільки тих слів, які викликають у нього певну реакцію, тобто придбали у нього певний сенс. p align="justify"> Поруч із початком спроб активної мови у дитини швидко збільшується кількість розуміються слів. До 11 місяців приріст слів на місяць становить від 5 до 12 слів, а в 12-13 місяців він вже збільшується до 20-45 нових слів. Це пояснюється тим, що разом поява у дитини перших вимовних їм слів, розвиток мови відбувається в процесі власного мовного спілкування. Тепер мова дитини починає побуждаться зверненими до нього словами. p align="justify"> Перші діалоги малюка з дорослими зазвичай дуже короткі: питання - відповідь. Але дорослий сам може зробити дитину постійним учасником діалогу, якщо буде розмовляти з ним з приводу всього, що відбувається навколо, звертати увагу малюка на свої і його дії, на зміни ситуації. У багатьох дітей, якщо з ними мало говорять, не тільки страждає мовленнєвий розвиток, але і не складається потреба в діалогічному відношенні з іншими людьми: вони як би не вміють чути іншої людини, не прагнуть до співпраці з ним. Для дитини діалог - це можливість навчитися бачити світ очима інш...
