я результативного колективу, етапи становлення студентської групи. Були визначені найважливіші характеристики студентської групи: її склад, структура, система міжособистісних відносин і ціннісні орієнтації. Після розгляду першого питання можна зробити висновок про те, що студентська група це важливий фактор формування особистості студента, майбутнього фахівця, і що важливо враховувати всі вищенаведені характеристики при формуванні навчальної групи. p align="justify"> При розгляді другого питання було з'ясовано, що ставлення до жіночих колективам часто носить невиправдано негативний характер, незважаючи те, що при розгляді їх особливостей були знайдені не тільки мінуси даного явища, а й велике число позитивних явищ. У той же час було виділено, що лідером в такій навчальній групі може з рівним успіхом бути як жінка, так і чоловік. Головне це те, як добре цей лідер буде знати особливості жіночих колективів, і те, як вміло він буде цими особливостями управляти. p align="justify">
Висновок Важливим критерієм соціальної зрілості студентської групи є задоволеність членів групи станом справ і взаємовідносинами в ній, стрижнем яких є рівень емоційної культури. Одним з важливих критеріїв благополучного психологічного клімату студентського колективу та рівня його соціальної зрілості є ступінь групової громадської активності, розуміння сенсу участі в різних видах суспільної діяльності. Діяльність, спрямована на формування студентської групи, по своїй суті творча, тому неможливо дати універсальних способів здійснення її. Мистецтво керівництва групою і виховного впливу на неї вимагає володіння навичками організаційної роботи та знаннями основ науки спілкування, основ психології, педагогіки і етики, умінням змінювати стиль керівництва залежно від стадій розвитку колективу, проявляти динамізм і гнучкість у діях і безперервно вчиться майстерності керівництва.
Список використаної літератури
1. П.М. Лукичев, А.П. Скорик. Поведінкова типологія студентської групи. Новочеркаськ, 1995.
2. Лясніков Н.В., Лясникова Ю.В., Соціально-економічні умови формування духовної культури студентської молоді (соціологічний аспект). Навчальний посібник. М.: Видавництво ВНІІФК, 2003.
. Макаренко А.С. Колектив і виховання особистості/[Упоряд. і автор вступ. ст., В.В. Кумарін]. - Челябінськ: Юж.-Урал. кн. вид-во, 1988-261с.
. Г.А. Міхєєва. Формування системи міжособистісних взаємин студентів. М., 2000.
. Соціальна психологія. Під ред. В.Є. Семенова, Кузьміна Є.С. та ін ЛДУ. 1974.
6. А.В. Соколов, І.О. Щербакова, Ціннісні орієнтації пострадянського гуманіта...
