соціалізації агресії присутні дві важливих і чітко розрізняються фактори: 1) поблажливість (ступінь готовності батьків прощати вчинки) і 2) строгість покарання батьком агресивної поведінки дитини. Поблажливість відноситься до поведінки батька до скоєння проступку. Чи очікує батько агресії з боку дитини? В якій мірі його поведінка застерігає дитини, так що він не наважувався б бути агресивним? Суворість покарання відноситься до поведінки батьків після здійснення провини. Як сильно він карає дитину за проявлену агресивність? p align="justify"> Такі дослідники, як А. Бандура, і деякі інші міркують про методи контролю виходячи з тієї передумови, що поведінка піддається контролю тільки через техніку, що включає научіння. Ці ідеї також безпосередньо випливають із розділяється ними точки зору на природу агресії. Оскільки, відповідно до цієї позиції, вона є навченою формою людської поведінки і як така відкрита для безпосереднього впливу, рівень її може бути зменшений через низку відповідних процедур і, перш за все за допомогою видалення умов, спрямованих на її підкріплення. p align="justify"> Один з важливих способів засвоєння людиною широкого діапазону агресивних реакцій - пряме заохочення такої поведінки. Отримання підкріплення за агресивні дії підвищує вірогідність того, що подібні дії будуть проявлятися надалі. p align="justify"> Дети і дорослі легко переймають нові їм агресивні реакції, до яких раніше не були схильні в процесі спостереження за поведінкою інших людей [15, с.61]. Безпечніше спостерігати за поведінкою інших, при цьому формується уявлення про те, як вибудовується поведінка, а в подальшому його символічне вираження може служити керівництвом до дії. Ще більше значення мають випадки, коли люди спостерігають за тим, як приклади агресії зустрічають схвалення або залишаються безкарними - це часто надихає на подібну поведінку. Експозиція зразків соціальної агресії в кінофільмах, телепередачах і навіть у літературі цілком достатньо для формування ефекту навчання у спостерігачів. p align="justify"> Людина, що стала свідком насильства, часто відкриває для себе нові грані агресивної поведінки, тобто навчається вербальним і фізичним реакцій, які раніше були відсутні в його поведінковому репертуарі і за допомогою яких може заподіяти шкоду оточуючим. Він може кардинально переглянути поставлені раніше їм самим обмеження подібної поведінки, розмірковуючи, що якщо інші безкарно проявляють агресію, то, значить, і йому дозволено те ж саме. Цей ефект зняття заборон може збільшити ймовірність прояву агресивних дій з боку спостерігача. Постійне спостереження сцен насильства сприяє поступовій втраті емоційної сприйнятливості до агресії і до ознак чужого болю. У результаті спостерігач настільки звикає до насильства і його наслідків, що перестає його розглядати як особливу форму поведінки, і тепер його фактично ніщо не утримує від участі в подібних діях. Постійне спостереження агресії може змінити індивідуальний образ реальності. Це означає, що...
