ши ФГОС дисципліни з даної спеціальності, було визначено перелік загальних і професійних компетенцій, якими повинен володіти випускник-фахівець. При вивченні теми для викладання були виділені питання в логічній послідовності, які слід розглянути. Також були виявлені внутріпредметні і міжпредметні зв'язки дисципліни «Податки та оподаткування».
. При вивченні навчального плану дисципліни «Податки та оподаткування» було визначено час вивчення дисципліни; кількість годин, що виділяється на освоєння програми дисципліни; обсяг навчальної дисципліни і види навчальної роботи. Також був розроблений фрагмент календарно-тематичного плану з дисципліни «Податки та оподаткування» та визначено вимоги до матеріально-технічного забезпечення.
. На основі календарно-тематичного плану і програми дисципліни була складена методична розробка заняття по темі: «Види податків в РФ». Були описані вимоги, пропоновані до методичній розробці. Визначено оптимальні, на наш погляд, методи, форми та засоби навчання з урахуванням таких дидактичних вимог, як зміст, який необхідно реалізовувати при вивченні теми, її освітні, виховні і розвиваючі цілі і завдання, складність навчального матеріалу, рівень підготовленості учнів.
На прикладі проведення навчального заняття по темі «Види податків в РФ» було розглянуто проведення комбінованого уроку, що включає елементи як теоретичного, так і практичного заняття, що дозволило відобразити в ньому основні рекомендовані прийоми проведення занять в рамках даної дисципліни, в тому числі використання наочних посібників та інших методів, які сприяють підтримці уваги студентів у ході всього заняття.
Список використаних джерел та літератури
1. Навчальний план за спеціальністю 080114 «Економіка та бухгалтерський
облік »
. Бабанський, Ю. К. Оптимізація процесу навчання: Підручник для
студентів вузів/Ю.К. Бабанський.- М .: Педагогіка, 2010. - 256 с.
. Большухіна, І.С. Податки й оподатковування: навчальний посібник/І.С. Большухіна.- Ульяновск: УлГТУ, 2012. - 136 с.
. Дмитрієва, Н.Г. Податки і оподаткування в Російській федерації: підручник/Н.Г. Дмітріева.-Ростов н/Д: Фенікс, 2009. - 512 с.
. Зотов, Б. Ю. Організація сучасного уроку: Книга для вчителя/Б. Ю. Зотов.- М .: ЕКСМО, 2010. - 223 с.
. Пансков, В.Г. Податки і оподаткування в Російській Федерації: Підручник.- 7-е вид., Доп. т Перераб.і-М .: МЦФЕР, 2008. - 592 с.
8. Скворцов, О.В. Податки і оподаткування: підручник для студ. установ середовищ. проф. освіти/О.В. Скворцов.- 11-е изд., Перераб.- М .: Видавничий центр «Академія», 2013. - 272 с.
9. Філіна, Ф.Н. Податки і оподаткування в Російській Федерації: навч. посібник/Ф.Н. Філіна.- М .: ГроссМедіа: РОСБУХ, 2009. - 424 с.
. Якість професійної підготовки фахівців в коледжі: теорія і досвід реалізації [Текст]: колективна монографія/під заг. ред.
М.А. Ємельянової.- М .: Гуманітар.ізд. центр ВЛАДОС, 2012. - 200 с.
11. Методичні рекомендації з підготовки та проведення практичних і семінарських занять. [Електронний ресурс] Режим доступу: http://cat.convdocs/docs/index - 49866.html? page lt; http: //cat.convdocs/docs/index - 49866.html? page gt;
. Оформлення методичних розробок. [Електронний ресурс] Режим доступу: lt; http: //umk-spo.biz/articles/oformet/prebgt;
