ні у збереженні правильної зовнішності, Знайомство з потрібнімі людьми и Готові продемонструваті будь-яку особисту Якість, яка підвіщіла бі їх шанси на Успіх у деле продаж собі потенційнім замовникам. Їх стосунки з оточуючімі поверхневі, їх девіз - "Я такий, Яким ві Хочете мене бачити". p> 5. На протівагу непродуктівній орієнтації, продуктивний характер являє собою, з точки зору Фромма, кінцеву мету у розвитку людини. Цею тип незалежний, чесний, спокійний, любляча, творчий. З праць Фромма видно, что ВІН розглядав Цю орієнтацію як відповідь на протівагу людського Існування, притаманне суспільству. У ній проявляється здатність людини до продуктивного логічного мислення, любові и праці. Завдяк продуктивному Мислене люди дізнаються хто смороду Такі, и того звільняються від самообману. Сила продуктівної любові Дає можлівість людям любити все живе на земли (біофілія). Такоже продуктивна праця Забезпечує можлівість виготовлення предметів, необхідніх для життя, Завдяк ТВОРЧА самовіраженню. Результатом реалізації всех Вище перерахованого сил, притаманних всім людям, є Зріла и цілісна структура характеру.
Продуктивна орієнтація в гуманістічній Теорії Фромма - це ідеальний стан людини. Навряд чи хто-небудь досяжними всех характеристик продуктівної ОСОБИСТОСТІ. У тій же година Фромм БУВ впевнений, что в результаті корінної СОЦІАЛЬНОЇ реформи продуктивна орієнтація может стать домінуючім типом у будь-якій культурі: Досконале суспільство здавай Фроммом таким, в якому знаходять удовольствие базісні спожи людини. ВІН називав це суспільство гуманістічнім общинного соціалізмом. h2> І.5 Карен Хорні: соціокультурна теорія ОСОБИСТОСТІ
Карен Хорні, так ж саме, як Адлер, Юнг и Фромм, наслідувала основоположні принципи Теорії Фрейда. Найбільш ВАЖЛИВО питання, по якому вона діскутувала з Фрейдом, - це вірішальна роль ФІЗИЧНОЇ анатомії в обумовленні псіхологічніх відмінностей между жінками и чоловікамі. Хорні вважать, что висловлювань Фрейда про псіхологію жінок, особливо его заявка про ті, что жінками керує "заздрість до пеніса" є нелогічнімі и прив'язання до культури Вені ХІХ століття. Хорні такоже булу проти его Теорії інстінктів и вважать, что психоаналіз винен Дотримуватись більш шіршої соціокультурної орієнтації.
У своих працях Хорні підкреслювала важлівість культурних и СОЦІАЛЬНИХ вплівів на особистість. Хочай ее теорія в більшій мірі відносіться до хвороблівіх неврозів, чім до здорових особистостей, багатая ее Ідей призвели до значний відкріттів в розумінні індівідуальніх и міжособістісніх відношень.
Поштовх до Формування соціокультурного Подивившись на особистість послужили три основні усвідомлення Хорні. По-перше, вона відкінула висловлювань Фрейда відносно жінок и особливо его Твердження про ті, что їх біологічна природа попереджує заздрість до пеніса. По-друге, во время перебування в Чикаго и Нью-Йорку вона обмінялася думками з такими вченими, як Еріх Фромм, Маргарет Мід и Гаррі Стек Салліван. Завдяк їм посилам ее Впевненість у тому, что соціокультурні умови мают глибокий Вплив на Розвиток и Функціонування індівідуума. По-Третє, лікарські спостереження за пацієнтамі, Які вона проводила в Европе и США, показали Відмінності в їх особістій ​​дінаміці, что виявило підтвердженням впліву культурних факторів. Ці спостереження привели ее до висновка про ті, что в Основі Порушення Функціонування ОСОБИСТОСТІ лежати унікальні стілі міжособістісніх відносін.
Хорні погоджувалася з думкою Фрейда про Значення дитячих хвілювань для Формування структурованих и Функціонування ОСОБИСТОСТІ у доросли. Незважаючі на загальність основних позіцій, обоє вчених розходу в думках на рахунок питання про спеціфіку Формування ОСОБИСТОСТІ. Хорні НЕ прийнять тверджень Фрейда про Існування універсальніх психосексуального стадій и про ті, что сексуальна анатомія дитини діктує визначеня напрямок Подальшого розвітку ОСОБИСТОСТІ.
Згідно Хорні, для дитинства характерно Дві необхідності: необхідність удовольствие потреб и необхідність у безпеці. Задоволення потреб охоплює ВСІ основні біологічні спожи: у їжі, сні и т.д. Хочай Хорні надавала Значення задоволений потреб в забезпеченні фізічного виживання, вона НЕ вважать, что смороду грают основну роль в формуванні ОСОБИСТОСТІ. Головною в розвитку дитини являється необхідність у безпеці. У даним випадка основоположних мотив - буті любимо, Бажанов и захіщенім від Небезпека и ворожив світу. Хорні вважать, что в задоволенні цієї необхідності безпеки дитина Повністю поклади від своих батьків. Если бацьки проявляють СПРАВЖНЯ Любов і тепло по відношенню до дитини, тим самим задовольняється ее необхідність у безпеці. Завдяк цьом швідше Всього сформується здорова особистість. І навпаки, ЯКЩО поведінка батьків заважає в Задоволення необхідності в безпеці, Цілком ймовірній патологічній Розвиток ОСОБИСТОСТІ. Багатая з моментів у поведінці батьків могут фрустріроваті необхідність дитини у безпеці: нестійка поведінка, насмішка,...
