ату вищого класу;
III.реалізовать надзавдання (програму-максимум) - на грані фантастики.
У плані емоційного реагування на виконання діяльності, захопленості можна виділити три типи:
ВЁ натхненний (іноді ейфорійний);
ВЁ впевнений;
ВЁ сумнівається.
Таким чином, запропонована структура досить різноманітне описує різні типи обдарованості, їх домінуючі характеристики, своєрідність поєднань найбільш важливих якостей. Все те, що відноситься до загальної творчої обдарованості, має безпосереднє відношення і до різних видів спеціальної обдарованості - наукової, технічної, педагогічної, художньої і т. д.; але при цьому ми маємо справу з проявом певних домінантних якостей, особливостей, що характеризують специфіку творчості в конкретній сфері людської діяльності. [16]
Біда в тому, що сучасна психологічна наука аналитична. За задатками - анатомо-фізіологічними можливостями людини і здібностями, що відповідають вузькому колу вимог конкретної діяльності не видно реального - чинного людини. У зв'язку з цим я хочу звернутися до робіт В. В. Клименко. За його словами задатки (чутливість людини) забезпечують близько 10 млрд. сенсорних каналів однобічного зв'язку з навколишнім середовищем. Така чутливість досягається незвичайною оснащенням людського тіла: рецептором, сприймачем енергію та інформацію як ззовні, так і з самого тіла; кондуктором - провідником сприйнятого; ділянкою мозку , де здійснюється (або не здійснюється - просто зберігається) перетворення їх у факт свідомості. [9] Таким чином, потенційно з задатків людини може бути створено стільки працюючих здібностей, скільки існує каналів зв'язку між навколишнім середовищем і людиною з його внутрішнім світом. Однак реально кількість здібностей залежить від організації навчання і діяльності людини. Ілюстрацією може послужити такий простий приклад: у людини існують м'язи, які можуть ворушити вухами, але реально робити це вміє один з тисячі, у всіх інших цей завдаток - потенційна нереалізована здатність. Багато людей страждають відсутністю звуковисотного слуху і т. д.
Таким чином, здібності - процес матеріалізації виконавчими органами психіки і моторики природної чутливості і смислів відображеного в предметні конструкції .
Матеріалізація продуктів чутливості складається з трьох видів здібностей:
В· здатності відображати зовнішній світ і себе в ньому як мислячої частки природи (ми чуємо, бачимо, нюхаємо і т. д. - все органи чуття працюють на цей процес);
В· здатності проектувати зовнішню середовище, в тому числі і себе (створення іншої, рукотворної природи подумки, роботою уяви, створення гіпотез - завтра зробити те-то і те-то. ); p> В· здатності створювати в процесі своєї діяльності продукти і предмети, що задовольняють устремління і потреби людини, і переробляти себе зсередини за мірками гармонії (реалізація задумів, ...
