Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Заснування, порядок, строки застосування як запобіжного заходу взяття під варту

Реферат Заснування, порядок, строки застосування як запобіжного заходу взяття під варту





лення в карцер на строк до 14 днів. Неважко помітити, що згідно з Інструкцією умови утримання, заходи стягнення і правовий статус підслідних, підсудних, взятих під варту, і засуджених не мали принципових відмінностей. p align="justify"> На зміну настільки нетривало чинної Інструкції прийшло

Положення про загальні місцях ув'язнення РРФСР, прийняте в листопаді 1920 р. постановою Народного комісаріату юстиції. Воно передбачало роздільне утримання підслідних та осіб, які відбувають покарання. Підслідні, які мали потребу в суворій ізоляції, поміщалися в одиночні камери, якщо такі були. З дозволу завідувача місця ув'язнення під варту підслідним було дозволено користування власними предметами речового постачання. При видачі дозволів завідувач установи повинен був враховувати особу ув'язненого, кількість і якість його одягу і звертати увагу на те, чи не може ця одяг полегшити його втечу. Підслідні повинні були трудитися. Однак їм надавалося право обирати вид праці з числа допускаються в місцях ув'язнення. Дане право відрізняло правове становище підслідних від правового становища засуджених, які відбували покарання у вигляді позбавлення волі. Разом з тим положення передбачало загальноосвітній навчання засуджених, проведення з ними лекцій і бесід, постановку концертів і спектаклів їх силами, здійснення інших загальноосвітніх розваг. Ці заходи поширювалися і на підслідних та підсудних, які тримаються під вартою. p align="justify"> Другий етап (1924-1934 рр..), що почався з моменту прийняття першого Виправно-трудового кодексу, характеризується спробою подальшої гуманізації режиму. На відміну від раніше діяли нормативних актів кодекс передбачав зміст підслідних в спеціальних установах. Дорослі особи повинні були знаходитися в будинках ув'язнення, а неповнолітні - у спеціально призначених для них трудових будинках. Цілями приміщення неповнолітніх в такі будинки були навчання їх кваліфікованим видам праці, здійснення загального і професійного навчання, фізичного виховання і т.д. Виправно-трудовий кодекс зберіг право вибору підслідними та підсудними

виду праці.

Таким чином, у 20-ті рр.. розвиток місць попереднього ув'язнення йшло шляхом виділення їх у самостійний вид установ, диференціації змісту осіб за статево-віковими ознаками, регулювання їх діяльності нормами виправно-трудового законодавства.

Подальший розвиток місць попереднього ув'язнення в якості третього етапу (1934-1964 рр..) характеризується різким погіршенням умов та порядку утримання підслідних під вартою. Поворот у бік обмеження прав осіб, які перебувають під вартою, привів до встановлення в місцях попереднього ув'язнення режиму, несумісного з гуманними принципами. Так, постановою ЦВК і РНК СРСР від 8 серпня 1936 р. в якості виду позбавлення волі було введено відбування покарання у в'язниці, у зв'язку з чим старі дореволюційні в'язниці ста...


Назад | сторінка 9 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні особливості неповнолітніх осіб, які відбувають покарання в міс ...
  • Реферат на тему: Заходи заохочення і стягнення в місцях утримання під вартою
  • Реферат на тему: Самоставлення підлітків із затримкою психічного розвитку, які відбувають по ...
  • Реферат на тему: Психологічні особливості осіб з аутодеструктивний поведінкою, які перебуваю ...
  • Реферат на тему: Особистість в умовах ув'язнення