тьми (двох-трьох років) вимагає попередньої підготовки у вигляді вироблення у них умовно-рухової реакції на звукові сигнали (Е.І. Леонгард, Г.С. Лях, А.М. Марусева, Н. Д. Шматко та ін.)
Розрізняються два види слухової недостатності - туговухість та глухота. Під приглухуватістю розуміється таке зниження слуху, при якому виникають труднощі в сприйнятті і в самостійному оволодінні промовою. Проте залишається можливість оволодіння за допомогою слуху хоча б обмеженим і викривленим запасом слів. p align="justify"> В якості основного критерію визначення ступенів приглухуватості Л. В. Нейман використовує ступінь зниження слуху в області мовного діапазону частот (від 500 до 4000 Гц). Залежно від середньої втрати слуху у вказаному діапазоні виділяються три ступені приглухуватості:
-я ступінь - зниження слуху не перевищує 50 дБ;
-я ступінь - середня втрата слуху від 50 до 70 дБ;
-я ступінь - втрата слуху перевищує 70 дБ.
У процесі визначення ступеня приглухуватості виявляються можливості для сприйняття мови на слух. При першому ступені приглухуватості, коли середня втрата слуху не перевищує 50 дБ, для дитини залишається доступним мовне спілкування: він може розбірливо сприймати мову розмовної гучності на відстані більше 1-2 м. При другого ступеня приглухуватості, тобто зниження слуху від 50 до 70 дБ, мовне спілкування утруднене, так як розмовна мова сприймається на відстані до 1 м. При третього ступеня приглухуватості, тобто втрати слуху понад 70 дБ, спілкування порушується, тому що мова розмовної гучності сприймається нерозбірливо навіть у самого вуха.
Труднощі в оволодінні промовою можуть виникнути у дитини вже при зниженні слуху на 15-20 дБ. Це стан слуху Л. В. Нейман вважає кордоном між нормальним слухом і приглухуватістю. Умовна межа між приглухуватістю і глухотою за класифікацією Л.В. Неймана знаходиться на рівні 85 дБ. p align="justify"> Під глухотою розуміється така ступінь зниження слуху, при якій самостійне оволодіння промовою (спонтанне формування мови) виявляється неможливим. Л.В. Нейман зазначає, що можливості, які мають глухі діти для розрізнення звуків навколишнього світу, залежать в основному від діапазону сприйманих частот. Залежно від обсягу сприйманих частот станом слуху виділяють чотири групи глухих:
-я група - діти, які сприймають звуки найнижчої частоти, тобто 125-250 Гц;
-я група - діти, які сприймають звуки до 500 Гц;
-я група - діти, які сприймають звуки до 1000 Гц;
-я група - діти, яким доступно сприйняття звуків в широкому діапазоні частот, тобто 2000 Гц і вище. p align="justify"> Між групою глухоти і можливостями сприйняття звуків існує певна залежність. Діти з мінімальними залишками слуху (перша і друга групи глухоти) виявляються здатні сприймати лише дуже гучні звуки на нев...
