ропісуємо колір и розмір шрифту (див. рис. 2.14). ВСТАНОВИВ висота и ширину, вставляю картинку, яка послужити фоном для підпісу.
Малюнок 2.14 Теги для підпісу
Щоб колір шрифту віділявся, но не впадати у вічі, то краще Всього підійде білий (дів. рис. 2.15).
Малюнок 2.15 Теги для шрифту підпісу
2.7 Створення меню розділів
Створення меню розділів (див. рис. 2.16).
Малюнок 2.16 Меню розділів
Для создания перехідніх розділів треба создать КОЖЕН розділ окремо и Встановити гіперпосілання помощью тега lt; a href gt; и закріваючій тег lt;/a gt ;, что дозволити переходіті з одного посилання на агентство інше.
Створення розділу на Html странице (дів. рис. 2.17).
Малюнок 2.17 посилання на агентство розділи
2.8 Оформлення розділів технологічних карт
Для того, щоб сделать ПОСИЛАННЯ в меню, треба окремо создать шкірних технологічну карту у форматі HTML (див. рис. 2.18).
Малюнок 2.18 Створення технологічної карти
После того, як прописали усі теги, робимо посилання на агентство карту (див. рис. 2.19), что потрібна для Посібника.
Малюнок 2.19 посилання на агентство документ
После того, як создали карти пропісуємо їх адресою в index и зберігаємо. Таким чином наш документ віглядатіме, як на малюнку 2.20. Зберігаючі в шкірному створеня нами HTML - документі правильно напісані ПОСИЛАННЯ, то це дозволити переходіті Із Сторінки на сторінку.
Малюнок 2.20 Вставка посилання на агентство документ
Малюнок 2.21 Вид документу формату PDF
Зрештою отрімуємо готов для роботи сайт (див. рис. 2. 22).
Малюнок 2.22 Готовий сайт
Висновок до розділу 2
На підставі вивченості матеріалу можна сделать Висновок про практичність Цінність Електрон посібніків. З їх помощью Можна не только повідомляті фактичність інформацію, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ілюстратівнім матеріалом, а й наочно демонструваті ті чі Інші процеси, Які Неможливо показати при вікорістанні стандартних методів навчання. Крім того, електронний посібник дает более можливіть студента, для Самостійної роботи, дозволяє вібіраті глибино Вивчення тими. Такоже Важлива значень Електрон посібніків Полягає в тому, что викладач может Швидко доповнюваті та змінюваті текстовий або ілюстратівній материал при вінікненні подобной необхідності, что очень Важлива для настолько дінамічно змінюється дисципліни, як Інформаційно-аналітична діяльність .
Такі возможности, як использование гіпертексту и мультимедіа, багатошаровість навчального матеріалу, були реалізовані в підготовленому фрагменті електронного Посібника. Текст БУВ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ наочно и довідковими матеріалами Завдяк технології гіперпосілань.
Досить Важлива є оформлення та літературна правка. После написання тексту автор практично и принципова его оцінює: шкірний Висновок, формули, табліці, ОКРЕМІ речення перечітуються, перевіряються Висновки, аргументи, факти, теоретична и практична значущість матеріалу Публікації. Аналізується правільність оформлення електронного Посібника: літературні джерела, цитати.
Розділ 3. Правила техніки безпеки и гігієні при работе на ПК
3.1 Загальні положення
До роботи на персональній електронно-обчіслювальній машині (ПЕОМ) допускаються особини, Які пройшли Спеціальне навчання, медичний огляд, ввідній Інструктаж по охороні праці, Інструктаж на робочому місці и Інструктаж по вопросам пожежної безпеки. Повторні Інструктаж через кожні 6 місяців.
Користувач винен:
Виконувати правила внутрішнього трудового розпорядку.
Чи не допускаті В робочому зону сторонніх осіб.
Чи не Виконувати Вказівок, правилам охорони праці, что суперечать.
пам'ятати про особисту відповідальність за виконання правил охорони праці і Безпека товаришів по службі.
Уміті надаваті Першу медична допомога потерпілім від Нещасний віпадків.
Уміті користуватись Первін засобими пожежогасінні.
Виконувати правила особістої гігієні.
Небезпечні и Шкідливі виробничі Чинник, Які могут впліваті на користувача:
а) Фізичні:
· поразка ЕЛЕКТРИЧ...
