y"> мультимедіа-лекції та лабораторні практикуми;
електронні мультимедійні підручники;
комп'ютерні навчальні і тестуючі системи;
імітаційні моделі та комп'ютерні тренажери;
консультації та тести з використанням телекомунікаційних засобів;
відеоконференції.
Інформаційні технології - це апаратно-програмні засоби, що базуються на використанні обчислювальної техніки, які забезпечують зберігання і обробку освітньої інформації, доставку її навчають, інтерактивна взаємодія студента з викладачем або педагогічним програмним засобом, а також тестування знань студента. [10]
У навчальному процесі важлива не інформаційна технологія сама по собі, а те, наскільки її використання служить досягненню власне освітніх цілей. Вибір засобів комунікації повинен визначатися змістом, а не технологією. Це означає, що в основі вибору технологій має лежати дослідження змісту навчальних курсів, ступеня необхідної активності учнів, їх залученості у навчальний процес, конкретних цілей та очікуваних результатів навчання тощо Результат навчання залежить не від типу комунікаційних та інформаційних технологій, а від якості розробки та надання курсів.
При виборі технологій необхідно враховувати найбільшу відповідність деяких технологій характерним рисам учнів, специфічним особливостям конкретних предметних областей, переважаючим типам навчальних завдань і вправ (cм. малюнок 1).
Малюнок 1. Технології дистанційного навчання
Основна роль, виконувана телекомунікаційними технологіями в дистанційному навчанні - забезпечення навчального діалогу. Навчання без зворотного зв'язку, без постійного діалогу між викладачем і учнем неможливо. Навчання (на відміну від самоосвіти) є діалогічність процесом за визначенням. В очному навчанні можливість діалогу визначається самою формою організації навчального процесу, присутністю викладача і учня в одному місці в один час. У дистанційному навчанні навчальний діалог необхідно організувати за допомогою телекомунікаційних технологій. [10]
Комунікаційні технології можна розділити на два типи - on-line і off-line. Перші забезпечують обмін інформацією в режимі реального часу, тобто повідомлення, послане відправником, досягнувши комп'ютера адресата, негайно направляється на відповідний пристрій виводу. При використанні off-line технологій отримані повідомлення зберігаються на комп'ютері адресата. Користувач може переглянути їх за допомогою спеціальних програм у зручний для нього час. На відміну від очного навчання, де діалог ведеться тільки в режимі реального часу (on-line), при дистанційному навчанні він може йти і у відкладеному режимі (off-line).
Основна перевага off-line технологій полягає в тому, що вони менш вимогливі до ресурсів комп'ютера та пропускної здатності ліній зв'язку. Вони можуть використовуватися навіть при підключенні до Internet по комутованих лініях (при відсутності постійного підключення до Internet). [11]
До технологій цього роду відносяться електронна пошта, списки розсилки і телеконференція. За допомогою list-сервера може бути організована розсилка навчальної інформації, за допомогою електронної пошти встановлюється особисте спілкування між викладачем і студентом, а телеконференція дозволяє організувати колективне обговорення найбільш складних або викликали труднощі питань курсу. Всі ці технології дозволяють обмінюватися повідомленнями між різними комп'ютерами, підключеними до Internet.
Важливою перевагою off-line технологій є великий вибір програмного забезпечення для роботи з електронною поштою і телеконференціями. Сучасні поштові програми дозволяють відправляти повідомлення в гіпертекстовому форматі (тобто, з гіперпосиланнями, шрифтовими і колірними виділеннями фрагментів тексту, вставкою графічних зображень та ін.). Крім того, до листа може бути прикріплений файл довільного формату, що дає можливість пересилати, наприклад, документи у форматі MS Word. Ефективність технологій off-line проявляється при організації поточних консультацій, поточного контролю на основі контрольних і самостійних робіт, що перевіряються вручну викладачем. [11]
З on-line технологій насамперед потрібно відзначити chat, що дозволяє здійснювати обмін текстовими повідомленнями через Internet в реальному часі. У найпростішому випадку розмова відбувається між двома користувачами. Для колективної бесіди необхідно підключатися до спеціального сервера - IRC-сервера. Тоді при роботі користувач бачить перед собою екран, на якому відображаються повідомлення, із зазначенням того, хто відправив дане повідомлення. Більшість програм дозволяє також викликати кого-небудь з присутніх користувачів на п...
