ЗМІСТ
Введення
Глава I. Сутність поняття «Об'ємно-просторова композиція»
.1Сущность поняття «композиція»
.2Правіла композиції
.3Закони композиції
1.4Об'ем і форма, площина і простір
.5Віди композиції
Глава II. Різновиди об'ємно-просторової композиції
Глава III. Способи, методи, прийоми створення об'ємно просторової композиції
.1 Створення об'ємно просторової композиції через малюнок
.2 Створення об'ємно-просторової композиції через макетування
Висновок
Список літератури
Введення
Моє дослідження присвячене одному з найбільш складних і принципово важливих навчальних предметів у підготовці художників- педагогів - композиції.
Композиція сприяє розвитку образного мислення, несе в собі змістовний аспект і робить творчість більш усвідомленим, а не випадковим. Тому нам так важливо вивчення даної навчальної дисципліни. На підтвердження цього звернуся до цитати Леонардо да Вінчі: «Живописець, безглуздо змальовували, керуючись практикою і судженням очі, подібний до дзеркала, яке відображає проти йому предмети, не володіючи знанням їх» [5, стор. 45].
Композиція як навчальний предмет, з'явився значно пізніше, ніж такі предмети як малюнок або живопис. Довгий час композиція не могла стати самостійним навчальним предметом, оскільки вважалося індивідуальним видом творчості, досить складним, доступним лише вузькому колу учнів.
Тому більш, пізніше композиція сформувалася як самостійний навчальний предмет наслідком цього і послужила, складність і багатогранність даного навчального предмета, який є більш інтуїтивним, ніж логічним, а так само важко піддається самостійного вивчення.
У 20-30 роки радянського часу розвиток композиції як науки сильно гальмували, її недооцінювали, а часом і зовсім заперечували. З цим не був згоден художник А.А. Дайнека «Твердження, що композиція не підлягає науково-методичного обґрунтування, тим більше дивно, що, як правило, композиція твору будь-якого виду образотворчого мистецтва, заздалегідь обмірковується. Основи вивчення малюнка і живопису тісно змикаються з законами композиції »[5, стор. 45].
Тому мені так важливо звернути увагу на композицію, як основу будь-якого творчого мистецтва (малюнок, живопис, скульптура).
На даний момент композиція, грунтовно вивчена, має величезну базу і постійно розвивається (пишуться нові методики і технології). Але без такого посередника як учитель учневі буде вкрай складно вивчити дані дисципліни.
Я вважаю, що композиція є базою для створення творчого продукту людини. Ми повинні відчувати і розуміти сюжетний задум, ідейність, гармонійність. Співпереживати твору. Для цього то й потрібна композиція, без знань цього навчального предмета наша творчість стане порожнім.
Глава I. Сутність поняття «Об'ємно-просторова композиція»
«Об'ємно-просторова композиція»? складне складене поняття. Для того щоб розібратися в його сутнісних характеристиках необхідно розібрати його окремі складові.
композиція об'ємний просторовий творчий
1.1 Сутність поняття «композиція»
Для початку звернемося до самого поняття композиції. «Композиція в перекладі з латинської composition позначає твір, складання» [14, стор.5].
Однак не можна назвати композицією будь-який набір елементів, це «не просте розміщення по сусідству, але їх узгодження і примирення» [7, ??стр.19]. Синонімом цих понять, що увібрали в себе всі смислові значення, є гармонійність, тому композицію можна назвати гармонійним поєднанням частин в єдине ціле. У даному сенсі термін «композиція» трактується широко і застосовується в різних областях. Існують не тільки літературна, музична, архітектурна композиція, а й шахова, квіткова, математична і т.д. У більш вузькому сенсі, особливо в середовищі художників під композицією найчастіше мають на увазі твір будь-якого виду мистецтва: живопису, графіки, скульптури, декоративно-прикладного мистецтва.
Виходячи з цього, композицію можна визначити як багатозначне поняття, що припускає гармонійну цілісність. У загальному значенні поняття композиції відносять до різних областей людської діяльності, в більш вузькому сенсі - до конкретних творів мистецтва.
Композицію вважають основою всіх видів мистецтва, це «найважливіший, організуючий елемент художньої форми, що надає твору єдність і цілісність, соподчінять його компоненти один одному і цілому» [16]. Однак ступінь розробленості проблеми композиції з наукової точки зору в різних видах...
