Зміст
Введення
. Теоретичні основи проектування мультимедійних матеріалів
. 1 Аналіз літератури та інтернет джерел
. 2 Аналіз змісту лабораторних робіт з дисципліни «Теорія зварювальних процесів»
. 3 Використання мультимедіа-технологій у процесі навчання
. 4 Огляд програмних продуктів і обґрунтування вибору програми для розробки мультимедійних матеріалів
. Опис мультимедійних матеріалів з дисципліни «Теорія зварювальних процесів»
. 1 Педагогічний адреса
. 2 Опис електронного навчального посібника
. 2.1 Загальна характеристика електронного посібника «Теорія зварювальних процесів»
. 2.1 Опис наповнення лабораторного практикуму
. 2.2 Проектування змісту мультимедійних матеріалів
. 3. Розробка мультимедійних матеріалів
. 3.1 Розробка моделей анімації
. 3.2 Постановка кадрів і збірка анімації
. 4 Методика проведення лабораторних робіт з дисципліни «Теорія зварювальних процесів» з використанням мультимедійних матеріалів
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Одним із пріоритетних напрямків інформатизації сучасного суспільства є інформатизація освіти - процес забезпечення сфери освіти методологією і практикою розробки та оптимального використання сучасних і нових інформаційних технологій, орієнтованих на реалізацію психолого-педагогічних цілей навчання, виховання.
З розвитком мультимедійних технологій комп'ютер стає засобом навчання, здатним наочно представляти саму різну інформацію. Як наслідок, відбувається розвиток творчого потенціалу учня, здібностей до комунікативних дій, навичок експериментально-дослідної роботи; культури навчальної діяльності; інтенсифікація навчально-виховного процесу, підвищення його ефективності і якості.
У Російському державному професійно-педагогічному університеті в процес навчання активно впроваджуються електронні освітні ресурси. Це актуально і для процесу навчання студентів напряму підготовки 051000.62 Професійне навчання (по галузях) профілю підготовки «Машинобудування та матеріалообробка» профілізації «Технології та технологічний менеджмент в зварювальному виробництві».
Об'єкт дослідження - процес навчання студентів напряму підготовки 051000.62 Професійне навчання (по галузях) профілю підготовки «Машинобудування та матеріалообробка» профілізації «Технології та технологічний менеджмент в зварювальному виробництві» дисципліни «Теорія зварювальних процесів».
Предметом дослідження є мультимедійні матеріали з дисципліни «Теорія зварювальних процесів».
Мета роботи - розробити мультимедійні матеріали з дисципліни «Теорія зварювальних процесів».
Відповідно до поставленої мети в роботі визначені наступні завдання:
Проаналізувати лабораторні роботи з дисципліни «Теорія зварювальних процесів» з метою виявлення необхідності впровадження мультимедійних технологій.
Розробити мультимедійні матеріали з дисципліни «Теорія зварювальних процесів» з урахуванням змісту лабораторних робіт і вимог, що пред'являються до розробки мультимедійних матеріалів.
Провести апробацію розроблених матеріалів і в разі необхідності скоригувати їх.
Розробити методику проведення лабораторних робіт з дисципліни «Теорія зварювальних процесів» з використанням мультимедійних матеріалів.
1. Теоретичні основи проектування мультимедійних матеріалів
. 1 Аналіз літератури та інтернет джерел
На сайті Відео про зварювання [1] розміщені відео-матеріали про зварювальних процесах, навчальні відео-посібники, відео-керівництва, фільми, ролики та інші матеріали. Найцікавішими з точки зору навчального посібника є: відео-урок з розгорнутою інформацією для початківців «Основи дугового зварювання ArcWelding», наочний опис за видами зварювання, відео-керівництво «Ручне дугове зварювання». Всі відеоматеріали можна дивитися в режимі онлайн, не викачувавши. Матеріал був використаний для ілюстрування навчального посібника.
В інформаційному ресурсі Основи технології зварювання [14] висвітлені основи теорії зварювання плавленням (теплофізика зварювальних процесів, фізика дугового розряду, основи металургійних процесів в вручений ванні, формування зон термічного впливу). Наведено класифікацію видів зварювання і зварних швів, розглянуті тех...
