Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Автоматизована система управління учбовим закладами

Реферат Автоматизована система управління учбовим закладами





Вступ


характерних рісою современного стану розвитку людства є постіндустріальна трансформація Суспільства, становлення інформаційного Суспільства. Головною Ознакою постіндустріальної технології є ее гнучкість, яка досягається за рахунок использование СУЧАСНИХ методів ОБРОБКИ информации. Таким чином, сучасна організація НЕ может існуваті без оперативного та адекватного реагування на Швідкі Зміни зовнішнього середовища, а тому управління такою установою набуває НОВИХ рис. У ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ роль информации, як основного джерела Прийняття зваження РІШЕНЬ, має тенденцію неухильного зростання. Така ситуация характерізується не просто різко ЗРОСТАЮЧИЙ ОБСЯГИ информации, альо, сажки, ее доступністю и швідкістю доступу до неї. Однако использование СУЧАСНИХ ЗАСОБІВ ОБРОБКИ информации НЕ гарантує достовірності информации, что обробляється, та готовності кінцевіх Користувачів Вчасно ее прійматі та використовуват.

Загально известно, что зниженя Ризиків при прійнятті управлінськіх: РІШЕНЬ Суттєво покладів від ОБСЯГИ та достовірності информации про про єкт управління та его оточення, а бізнес-процеси, в ході якіх пріймаються Такі решение, що не могут існуваті у відріві від відповідної інформаційної моделі. Таким чином, необходимость использование інформаційної технології для управління про єктом, тобто создания Автоматизованої системи управління ЦІМ про єктом діктується частотою Прийняття складних управлінськіх РІШЕНЬ. За умови использование індустріальної парадигми поведінкі будь-яка організація винна функціонуваті у сталі режімі, тобто основним постулатом цієї парадигми є припущені про наявність для всіх видів бізнес-процесів стаціонарного режиму. Завдання управлінця тоді Полягає самє у віведенні про єкту управління у стаціонарний режим та підтріманні умів цього режиму. Звідсі віпліває, что індустріальна парадигма поведінкі грунтується на пріпущенні про постійність зовнішнього відносно организации середовища.

На Відміну Від цього, як Вже відзначалося вищє, сегодня Зовнішні фактори є Швидко змінними, тому всі бізнес-процеси организации НЕ встігають перейти в стаціонарний режим. Це виробляти до того, что слідуванні індустріальній парадігмі поведінкі при управлінні організацією виробляти до ее занепад.

Постіндустріальна ж парадигма поведінкі постулює необходимость адаптивного в широкому розумінні управління організацією, тому забезпечення оперативного Прийняття РІШЕНЬ на Основі достовірного та своєчасного інформаційного зворотнього зв'язку є Основним Завдання управлінця. Управление інформацією в рамках цієї парадигми є основною функцією управлінців різного уровня.

Двома Головними ськладової процесса управления інформацією є:

одержании достовірної й актуальної информации;

обробка цієї информации та передача ее необхідніх частин іншім учасникам процесса управления.

Зважаючі на Великі ОБСЯГИ ОБРОБКИ необхідної информации для забезпечення постіндустріальної парадигми поведінкі организации, можна стверджуваті, что только інтегрована автоматизована система управління, что реалізована на базі СУЧАСНИХ інформаційно-комунікаційніх технологий, дозволяє Забезпечити Вчасно доступ до управлінської информации, сістематізуваті базові дані, організуваті їх у необхідні звіти.

Завдання розроблення ефектівної інформаційно-аналітичної системи управління віщим учбовим закладами є однією з найбільш актуальних завдань Загальної проблеми інформатізації освіти.

Оскількі ВНЗ є найактівнішімі Джерелі та Споживача информации, теоретичні проблеми побудування та практичні реализации ефективних інформаційно-аналітичних систем у Галузі освіти всегда були у центрі уваги відповідніх Підрозділів та спеціалістів ВНЗ.

У силу різніх причин чісленні інформаційні системи, розроблені у ВНЗ ВЛАСНА силами, розв язують різноманітні конкретні проблеми, пов язані з окремим завданнями автоматизації управління освітнімі процесами. Це, например, задачі управління кафедрою, деканатом, задачі бухгалтерії, навчального відділу ТОЩО.

Інформаційні системи, Які експлуатуються у ВНЗ, розроблені в Різні часи, на різніх платформах та з використанн різніх технологий, різнімі за складом та кваліфікацією колективами розробніків. Смороду могут буті охарактерізовані як експериментальні проблемно-орієнтовані системи або як функціональні прототипи ОКРЕМЕ підсістем Загальної інформаційних автоматизоване систем (ІАС) ВНЗ.

ЦІ системи, як правило, орієнтовані на задачі управління учбовим закладами, тобто є реалізаціямі класу автоматизоване систем управління підприємством (АСУП).

У тій же годину основного технологічним процесом ВНЗ є академічний (навчальний) процес. Извес...


сторінка 1 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Програмно-апаратний комплекс управління та обліку информации
  • Реферат на тему: Формування информации про доходи І витрати ПІДПРИЄМСТВА від різніх Видів ДІ ...
  • Реферат на тему: Проектування системи передачі информации з підстанції напругою 110 кВ
  • Реферат на тему: Дослідження процесів &виток& информации через побічні електромагнітні випро ...
  • Реферат на тему: Досягнення України в побудові інформаційного Суспільства та забезпеченні до ...